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教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷8

(总分：56.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：8，分数：16.00)

1.()是指教育法律关系的主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，通过裁决纠纷，使受害者的权利得以恢

复，利益得到补救的法律制度。

A.教育申诉制度

B.教育行政复议

C.教育法律救济√

D.教育行政诉讼

解析：解析：题干所述为教育法律救济的含义。

2.下列选项中，不属于学校的权利的是()。

A.按照章程自主管理

B.对受教育者颁发相应的学业证书

C.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目√

D.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

解析：解析：学校的权利包括：(1)按照章程自主管理；(2)组织实施教育教学活动；(3)招收学生或者其他

受教育者；(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；(5)对受教育者颁发相应的学业证书；(6)

聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；(7)管理、使用本单位的设施和经费；(8)拒绝任何组织和个人

对教育教学活动的非法干涉。故本题应选ABD。C项属于学校的义务。

3.下列选项中，不属于教师申诉制度的环节的是()。

A.提出

B.调查√

C.受理

D.处理

解析：解析：教师申诉制度，即教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机

关申诉理由、请求处理的制度。教师申诉制度由申诉的提出、受理和处理三个环节组成，并依次进行。

4.学生的申诉要遵循一定的程序，以下不属于学生申诉的程序的是()。

A.调解√

B.提出申诉

C.受理审查

D.听取处理结果

解析：解析：学生申诉要遵循一定的程序，一般步骤为：首先提出申诉；等待主管机关受理审查；听取对

申诉的处理结果。提出申诉可以以口头或书面形式。

5.依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为()。①实体法②程序法③成文法④不成文法

A.①②③

B.②③

C.③④√

D.①③④

解析：解析：依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为成文法和不成文法。成文法主要指国家

机关根据法定程序制定颁布的具体系统的法律文件。不成文法是指不具有法律条文形式，但国家认可其具

有法律效力的法。依据教育法规规定的内容的不同，可分为实体法和程序法。实体法是指规定具体权利义

务内容或者法律保护的具体情况的法律。程序法就是规定行使具体实体法所要遵循的程序。

6.教育法规体系的横向结构是指按所调整的社会关系的性质或社会关系的构成要素的不同，划分出若干处

于()层级的部门法，形成教育法调整的横向覆盖面。

A.不同

B.上下

C.同一√

D.前后

解析：解析：教育法规体系的横向结构是指按所调整的社会关系的性质或社会关系的构成要素的不同，划

分出若干处于同一层级的部门法。教育法规体系的横向结构包括：(1)教育的基本法，即已颁布的《中华人

民共和国教育法》；(2)基础教育法，即已颁布的《中华人民共和国义务教育法》；(3)职业教育法；(4)

高等教育法；(5)终身教育法或社会教育法；(6)学位法；(7)教师法；(8)教育投入法或教育财政法。

7.教育政策制定的基本阶段的顺序是()。①认定教育政策问题②拟定教育政策方案③选择教育政策方案④

确定教育政策目标

A.①②③④

B.①④②③√

C.③④①②

D.④②③①

解析：解析：教育政策的制定，首先是通过对教育问题的整理、讨论，确定政策议题，即认定教育政策问

题。其次是当教育政策问题明确化后，接下来就是确定教育政策目标。然后是提出方案规划，即拟定教育

政策方案。最后是选择教育政策方案。

8.我国于()年对《义务教育法》做了最新修订。

A.1986

B.1987

C.2006√

D.2007

解析：解析：1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，时隔20年之后，即2006年，对它做了

最新修订。

二、多项选择题(总题数：9，分数：18.00)

9.教育法的功能主要包括()。

A.规范功能√

B.标准功能√

C.预示功能√

D.强制功能√

解析：解析：教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。它是教育法

具有生命力的内在依据。教育法