苏教版五年级下册数学《通分》分数的意义和性质说课教学复习课件.pptxVIP

第四单元分数的意义和性质通分课件

课题引入把梨放进相应的筐里。153163813273102914大于14小于怎样装呢？

课题引入==272x47x4828==141x74x7728==131x43x4412==141x34x3312??比较两组数的大小。

课题引入38132731014大于153162914小于把梨放进相应了对应的筐里。

教学新知通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。

知识要点2.经历合作交流，自主探索的学习活动，掌握通分的方法，体验通分在实际生活中的运用。1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个异分母分数进行通分。

知识梳理知识点1：通分。通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。?【讲解】。【方法小结】通分时，先找几个分数分母的最小公分母，再运用分数的基本性质进行将异分母分数改写成分母相同的分数。

知识梳理【小练习】将下列两组分数进行通分。(1)(2)【参考答案】(1)(2)知识点2：公分母。公分母：通分时，相同的分母叫作这几个分数的公分母。?

知识梳理?【方法小结】求分数的公分母应结合求几个数的最小公倍数的方法进行：最小公分母的几种情况：①一般情况下，求两个分母的最小公分母用列举法；特殊的情况是：②当一个分数的分母是另一个分数分母的倍数时，较大的数就是这两个分母的最小公分母；③当两个分数的分母的公因数只有1时，它们的最小公分母就是这两个数的乘积。【小练习】找一找下列每组分数的公分母。

知识梳理【参考答案】(1)14(2)8(3)15(4)60。(1)(2)(3)(4)

?课堂练习1.说出下列各组数的特点，并说出它们的最小公倍数。3和54和126和92.填一填，将分母不同的分数化成同分母分数。【参考答案】(1)15(2)12(3)18。(1)(2)(3)12?12(1)(2)

课堂练习3.找一找下列分数的公分母。4.把每组分数通分。【参考答案】(1)18(2)21(3)25(4)40。(1)(2)(3)(4)?(1)(2)(3)(4)

课堂练习5.填一填，将分母不同的分数化成同分母分数。?7.从扬州到南京的路程有90千米，一辆汽车从扬州开往南京，已经行了35千米，还剩下全程的几分之几??45?20(1)(2)????0.875

课堂练习8.把下面的小数化成分数。0.7＝0.25＝0.041＝3.2＝(1)(2)(3)(4)????

课后习题1.把（）分数化成和()相等的()分数,叫做通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（)，然后把各分数分别化成用这个()作分母的分数。4.通分的依据（）。5.通分的目的是把()分母的分数化成()分母的分数。6.把每组分数通分。异分母原来分数最小公倍数公分母公分母同分母分数的基本性质异同

课后习题(1)(2)(3)(4)?7.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。10和96和812和15(1)(2)(3)【参考答案】(1)1、90(2)2、24(3)3、60。

课后习题?9.如图，A、B分别是长方形长和宽的中点，那么四边形ABCD的面积占长方形面积的几分之几？DABC??

体积和体积单位六年级数学·上新课标[江苏]第1单元课件

“乌鸦喝水”的故事中,刚开始乌鸦喝不到水,后来往瓶子里投入一些石子,就喝到水了,为什么?

知识点1体积的意义6两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右边的放一个桃。

将左杯中的水往装桃的杯中倒,直到倒满,结果,左杯中还剩一些水。杯中有一部分空间被桃占去了。分析总结两个杯子盛水量相同,右杯被桃子占去一部分空间。因此,左杯中的水倒入右杯后,还剩下一些水。正方体6个面是相同的正方形，所以表面积=每个面的面积×6。

6在两个同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。