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部编版语文下册教学反思范文（精选15篇）

部编版语文下册教学反思篇1

反思《琥珀》一课的整个教学过程，我自己认为成功之处有以下

两个方面：

一、教学设计

《琥珀》采用了“篇末入手”“逻辑提问”“由果溯因”的变序

教学法和电化教学手段，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学

生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学生的思考兴趣，

对培养学生的逻辑推理能力大有好处，既解决难度较大的科学知识，

又降低了坡度，提高了课堂教学效率。

二、教学课件的运用

通过幻灯投影，使学生初步感知，继而默读全文，给予材料的复

现，加深感性认识，再通过表达上升到理性认识。这样的教学设计，

使学生理解了琥珀形成的过程这个重点。

不足之处：

本节课时间比较紧，拓展部分没能按计划让学生进行写作与点评。

可以再用半节课，抽查学生的写作情况。

部编版语文下册教学反思篇2

读了《爱如茉莉》这篇课文，一幅平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽

香的茉莉图便出现在我眼前，让我不由想起了“清水出芙蓉，天然去

雕饰”这句诗。我在想，如何将这篇清新自然的课文上好，如何在自

然和谐中将主题传递给学生，让学生真切感受到父母之间那种平淡又

真切的爱情呢？于是我在认真钻研教材的基础上，精心设计了教案，

又精心制作了第二课时的课件，配上了美妙的音乐。基本达到了预设

的效果，但是还是有遗憾的。下面就这节课的整体设计、教学技能、

教学策略的优缺点及改进措施做一反思。

一、整体设计

本节课主要抓住细节及作者的情感变化品味大爱无痕、真爱无声

的父母之爱。所以在整体设计上我利用板书“爱如茉莉？！…”这样的

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形式设计整堂课，可以使两条线索平行进行，突破重难点。

在教学设计过程中，我用三种不同的形式展开：“病中嘱托”；

图片捕捉法；小小辩论“父母真的睡好了吗”。在这三个板块进行中，

强调抓细节、抓关键体会人物情感，并配以图片、音乐反复朗读，并

且注重课文的补白，创造各种情景既让学生读懂文字背后的内容又锻

炼的语言表达能力，让学生加深体会。最后利用一首配乐小诗和许许

多多生活中的其他平淡之爱结课，学生就就从课本走进了生活，也体

会到了自己父母的平淡之爱，并且懂得了要你做一个懂得爱并且乐于

付出爱的人这样一个情感价值。

二、教学技能

在课文感知过程中，适时对学生进行学法指导以及对于音、图、

文、诵等教学技能的和谐处理的要求是很重要的。在这节课上我通过

让学生配乐朗读、写批注、读中感悟、观察插图、联系实际等，让学

生逐步感受语言文字的分量，感受到“爱如茉莉”的真正意义，循序

渐进地学会语文学习。不过，让我吸取的教训是，像类似比较抒情的

课文，要巧妙地安排好学法指导，不要让过多的学法指导冲淡了花香。

《爱如茉莉》这篇课文的，我既有围绕文章的词句来进行读词，用词

语说话，关键词语的理解等。又有引导学生去思考文本以外的东西，

所有的学习活动都是同时引入“于细微处见真情”等词句促使学生感

受语言，提升学生的语言境界。这样的教学可以让人感受到这是一节

充满文化气息的语文课。

一个看似平静的课堂，其实存在太多的思想。怎么让这些思想统

一在一起，共同去学习，共同完成学习任务？怎样在有限的时间内，

把有用的信息传递给学生？这需要教师充分考虑。我在上课时就给学