第二单元 第6课时 分数的混合运算（三）（2）（大单元教学任务单）六年级数学上册（北师大版）.pdf

第二单元第6课分数的混合运算（三）学习任务单

（2）

人教版小学数学六上班级姓名

课题分数的混合运算（三）（2）（第6课时）

学习任务借助学习单的引导，掌握“已知一部分量占总量的几分之几

及另一部分量，求总量”的实际问题的解法。会用方程表达分数

混合运算问题中的数量关系，并会解决相应的实际问题。

重点难点【学习重点】会用方程表示分数混合运算问题中的等量关系。

【学习难点】在用方程解决有关分数混合运算的实际问题中，培

养分析和解决问题的能力。

1.圈出下面各题的单位“1”，写出相应的等量关系。

1

（1）梨树有250棵，苹果树的棵数比梨树多，苹果树有多少棵？

5

1

（2）杨树有100棵，杨树的棵数比柳树少，柳树有多少棵？

5

2．自学课本第28、29页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用

任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题

检测学习成果。

3．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

4．学习笔记：_____________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________。

掌握“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的

实际问题的解法。

问题1：淘气家八月用水14吨，比九月多用了，九月用水多少吨？

1

1.理解问题：比九月多用了的意思是什么呢？

6

（1）组织学生交流，反馈引导。

1

（2）师生小结：“比九月多用了”的意思是。

6

2.学生根据题目意思尝试画线段图。

3.找等量关系：。

4.列方程解决问题。

方法1：解：设九月用水x吨。

方法2：解：设九月用水x吨。

5.小结：“已知比一个数多几分之几的数是多少，求这个数”的解题方法：

。

学习任务二：会用方程表达分数混合运算问题中的数量关系，并会解

决相应的实际问题。

问题2：书店运来一批文艺书，售出后，还剩1260本。这批文艺书共有多

少本？