2024年七年级上册道德与法治10.2《活出生命的精彩》学案.pdf

2024年七年级上册道德与法治10.2《活出生

命的精彩》学案

10·2活出生命的精彩

一、学习目标【时间设置：1分钟】

1.能够说出怎样丰富自己的生命

2.能够列举拒绝冷漠的措施

3.能够背诵如何在平凡中创造伟大

4.能够运用所学知识处理好与他人、与社会的关系

二、学习的重点及难点【时间设置：1分钟】

重点：如何让生命充盈，如何关切他人生命

难点：如何在平凡中创造伟大

三、学法指导【时间设置：1分钟】

1.自主阅读课本115—120页，在教材中圈、划、写，快速记忆。

2.理解记忆法、关键词记忆法。

四、导学过程

（一）导学预习【时间设置：5分钟】

要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问

题和答案。

③在知识点后面写上小标题。

1.为什么说对待生活不同的态度，会影响生命的质量？

2.怎样丰富自己的生命？

3.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？

4.怎样在平凡中创造伟大？

5.如何活出生命的精彩

（二）互动学习【时间设置：21分钟】

第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成；第二步：小组

讨论统一答案

第三步：学生展示

1.你如何看待该初中生沉迷于游戏的现象。列举类似生命生命贫

乏的事例。

2.看到老人摔倒，你的做法是什么？并说明这样做的理由。

3.此次出差，王亚平等人将会在太空中度过春节，这个春节没有

办法和家里人团聚。每次出门王亚平的女儿都会给王亚平礼物，

王亚平这次把全家合照和女儿的礼物放到了床前。

星空中，航天员一步步地在登天阶梯上不断攀高；地面上，一代

代航天人用自己的方式追逐着飞天梦。中国航天人为实现中国梦

而不懈地努力着。

从航天员身上启示我们如何在平凡中创造伟大？

（三）因材达标【时间设置：2分钟】

1．一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，

妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列

不属于这件事传递的正能量的是（）

A．母爱的伟大与无私

B．生命拒绝冷漠，生命需要关切

C．为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律

D．我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社

会

2．传递生命的温暖，你愿意（）

①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间

②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫

③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌

④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

3．司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话

主要告诉我们（）

A．人的生命具有独特性

B．每个人死的方式是不一样的

C．每个人的生命价值是不同的

D．人的生命价值因其地位不同而不同

4.“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨

粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感

动你我、感动整个富春的大地。他们的行为让我们懂得

（）

A．任何时候都不要放弃自己的生命

B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了

C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

D．牺牲了自己就不能延伸生命的价值

5.雨果曾经说过“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说

明（）

①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱他人是一门艺术

③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

（四）提升训练【时间设置：1分钟】

1.据《达州日报》报道,大竹县农民张先桥自筹资金6万元,带

动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他

还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路,栽种落叶松和行道

树。以下理解错误的是()

A.创造生命价值,应从日常点滴做起

B.生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉

C.实现人生意义,必须放弃个人利益

D.生命的意义是通过实际行动来实现的

2.在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关切的是()

①社会各界向灾区捐款捐物②志愿者在地震灾区提供志

愿服务

③解放军战士在废墟中抢救伤员④商品经营者趁机抬高物

价,从中牟利

A.①②③