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创新人才的培养需从娃娃抓起刘志宽

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摘要：党的十九大报告提出，“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略”“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。”因此，培养创新人才成为经济向高质量发展的支撑点。俗话说：三岁看大，七岁看老。笔者认为，创新人才的培养应从娃娃抓起。

关键词：创新；人才；培养；抓起

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，记者采访了一位年长的诺贝尔奖获得者：“您认为在您的一生里，最重要的东西是在哪所大学、哪个实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的老人平静地答道：“在幼儿园。”记者追问：“您认为，您在幼儿园里学到了什么呢？”老人微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多，比如，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”顿时，在场所有的人都对老人报以热烈的掌声，他把获得诺贝尔奖，首先归功于幼儿园的教育。由此看来，创新人才的培养必须从娃娃抓起。

一是给孩子一个自由的空间。

鸟儿爱蓝天，是因为在天空中可以自由驰骋；鱼儿爱江河，是因为在江河中可以自由游荡；那么孩子们喜欢玩耍、探索，我们也应为他们提供一个宽松、自由的成长空间。“钱学森同志生前六次问过温总理，为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？钱老之问虽然沉重，但是，我们必须迫切解决这个问题。这个问题的关键就在于父母给孩子自由的发展空间。

父母给孩子自由的发展空间，不是对孩子放手不管，而是根据孩子的意愿，顺应孩子的天性，对孩子加以合理引导，让孩子自主地发展，让孩子更加愉快、健康、自由地成长。很多父母溺爱孩子，怕孩子受到任何伤害，因而剥夺了孩子的自主能力，事事替孩子包办，使孩子不但失去了动手的能力，而且缺乏独立的精神，形成了懦弱的性格，这必将影响到孩子将来的发展。父母应该给孩子自由的成长空间。因为孩子的能力，就是在动手的过程中形成的；孩子的自信，也是在自己做事的时候培养的；孩子的自主意识也是在父母放手的情况下才能逐渐养成；孩子对自我良好的认识与肯定，也是在身心投入的过程及其劳动果实中确认的。所有这些优良品质、能力，都是孩子将来成功的基石，缺一不可。而这些，都是在父母充分给孩子自由成长空间的情况下才可以获得。父母给孩子自由的成长空间，就要给孩子自由支配的时间，让孩子去做他想要做的事情。让孩子自己思考、自主决定，父母只提供建议。同时教给孩子管理自己的能力。因为孩子小，父母在放手的时候也要进行关注，及时给孩子引导和呵护。

二是给孩子一个榜样的作用。

前苏联著名教育家马可连柯曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师，也有人说：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子，总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

家长的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。幼儿时期是儿童开始形成个性，品德的重要时期，这时期的孩子在父母的教育影响下，能初步掌握简单的行为规则和对人对事，好与坏、美与丑的评价，开始知道什么是好的，什么是坏的，但这些好坏的判断均来自于父母的标准。模仿是幼儿学习的主要方式，当孩子能模仿大人扫地抹桌时，他也可以同样会模仿大人其它的行为方式，如语言、生活习惯和待人接物处理问题的方法。由于孩子的能力有限，他们的模仿是没有选择性的，父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子效仿。因此，父母要注意自身的榜样作用，为孩子树立良好的形象，以身作则，才能培养出具有良好道德品质、良好行为习惯和良好个性的孩子。树立好榜样的父母会让孩子非常崇拜，在家庭生活的相处中，孩子也会因为爸爸妈妈树立的好榜样而影响，所以无论什么时候，父母在自己的心里都是偶像一般，也会增进彼此之间的感情拉近孩子和父母之前的距离，让孩子认为自己的父母是最大的骄傲。其次，家长要提高自身的品德素质，自己要有正确的人生追求，热爱社会，热爱集体，能认真遵守社会公德、家庭美德和职业道德，要具有法制观念和良好的道德行为。再次，要热爱生活，热爱学习，遵纪守法，给孩子做出表率。最后，要留心观察周围的事物，勤于思考，培养孩子的好奇心与善于思考的良好习惯。同时要注意了解孩子的精神需要，经常和子女谈心，随时观察孩子的身心变化，根据孩子的年龄特征和个性特点进行施教。

三是给孩子一个良好的习惯。

美国心理学家威廉?詹姆士有一句名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”所谓优秀，就是一种好习惯。从小养成的好习惯，是一生花不完的利息；从小养成的坏习惯