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幼儿园教案反思中班简单
幼儿园教案反思中班简单1
活动目标
1、引导幼儿知道舌头能品尝各种不同的味道。
2、认识汉字酸、甜、苦、辣、咸。
3、启发幼儿说出这些味道及感觉。
活动准备
1、苦瓜、糖果、山楂片、辣豆瓣、咸桃肉等分盘摆放。
2、相应的汉字卡片。
活动过程
一、激发兴趣
1、今天娃娃为我们准备了许多好吃的东西。(展示食物)
2、大家来选一选,尝一尝,等会儿告诉娃娃你吃的是什么?
二、品尝体验
1、幼儿自由选择一种食物品尝。
2、提问:你尝到什么味道?
三、认识汉字
1、幼儿说出一种感觉,老师出示相应汉字。
2、幼儿认读汉字:酸、甜、苦、辣、咸。
3、教师出示不同的食物,请幼儿根据味觉出示相应的汉字卡。
四、巩固理解
游戏:送字卡。
规则:把表示味觉的汉字卡,送到相应的食物家里。幼儿园教案反思中班简单2
活动目标:
1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。
2、能大胆地用连贯的语言进行讲述和表达,懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。
活动准备:
1、幼儿有参加体育锻炼的经验。
2、故事图片5张,黑板,小兔头饰一个。
活动过程:
一、提出问题,激发幼儿的活动兴趣。
1、师:今天老师给你们带来一个好听的故事,故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢?(请幼儿大胆想象和表达)
2、师:你们想得真棒!让我们听一听故事里是怎么说的。看看故事里的不怕冷大衣和你们想得一样不一样。
二、讲诉故事,理解故事情节感受出乎意料的结局。
1、教师边出示图片边声情并茂的讲诉故事,帮助幼儿理解故事内容。
2、在故事结尾时提出:猜猜奶奶会说什么?(请幼儿根据故事情节大胆的猜想,并请幼儿说说理由。)
3、师讲述故事结尾:奶奶对陶陶说:你浑身冒汗,不就像穿了一件不怕冷的大衣吗?陶陶恍然大悟拍了拍说:哦,我明白了,原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊!
4、引导幼儿讨论为什么奶奶说运动是件不怕冷的大衣?(请幼儿说说自己运动后的感受,使其理解运动。)
5、师:小朋友们,刚开始你们想到是这样的结果吗?这个结果真有意思,是我们没想到的。
三、看图分段讲故事,加深对故事内容和情节的理解。
1、师讲诉前两幅图后提问:小兔子为什么不肯起床?妈妈对他说了什么?
2、师讲诉第三幅图画:小伙伴为什么笑啊?
3、师讲第四幅图:去奶奶家的路上,陶陶做了什么?感觉怎么样?
4、师讲第五幅图
四、以木偶形式激发幼儿锻炼的兴趣。
师:你们知道吗?故事的小兔陶陶今天也来我们班了(出示小兔头饰)小朋友们好!我以前特别怕冷,喜欢睡懒觉,现在我可爱做运动了每天能早早起床锻炼身体,再也不怕冷了。你们都做运动了吗?都做什么运动呢?(启发幼儿说出每天的运动内容,鼓励幼儿发现自己喜欢的运动。幼儿园教案反思中班简单3
学习目标:
1、创造性地阅读绘本故事,理解故事内容,体会角色情感。
2、通过阅读整本书,培养学生最基本的阅读能力。引导学生通过看图和猜测阅读,想象创编、续编,角色体验等多种形式阅读,感受语言文字和图画的魅力,养成良好的阅读习惯。
3、积累发展语言,学会运用“如果你变成……,我就变成……”的句式说话。培养学生的口头表达能力和创新想象能力。
4、亲子、师生互动中,让学生感受阅读的快乐,同时感受母爱的细腻、真挚、伟大,让家长也体验亲子之爱,体会母子情深。
重难点:
1、重点:在情境中让孩子展开想象,让孩子根据图画创编故事。
2、难点:学生自由发挥想象力,想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么,并在此过程中领悟伟大的母爱。
阅读准备:
词条、部分无字图片、手绘本材料、头饰。
活动时间:
40分钟
活动对象:
一年级小朋友56人和妈妈代表。
导读过程:
一、简介作者、谜语导入
1、简介作者:这本书是一本爷爷书,因为它已经70多岁了,它由美国的玛格丽特·怀兹·布朗编写,美国杂志曾把它评为“好中之好”童书”。它让世界上的人都为之着魔,你想看看这本爷爷书吗?那还得先猜出下面的谜语才行。
2、揭示课题
①猜谜语:前腿短来后腿长,两眼通红耳朵长,三瓣小嘴不吃肉,白菜萝卜吃不够。
学生猜出谜底时,相机板书:小兔
②补充题目。再启发学生猜想,这是一只什么样的小兔呢?
逃家小兔。换词理解“逃家”(离家出走、从家里逃跑或逃离家)。
二、师生一起讲故事
如果你是这只小兔,你会逃到哪里?(学生自由说)
(一)第一次。
1、出示第一幅黑白图:从前有一只小兔子,他很想要离家出走。有一天,
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