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小学科学实验报告单十七篇
篇一：小学科学实验报告单
班级三（1）实验名称观察植物的种子
小组成员
各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等）、
实验器材
白纸、放大镜。
实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验原理不同植物的种子特点不同
1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；
实验过程2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
第1页共40页
实验现象
或不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。
实验结果
评定等级
指导教师刘斌
（时间）
第2页共40页
篇二：XX小学科学实验报告单
班级三（1）实验名称观察蚕卵
小组
成员
实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。
我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，
经1—2天变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色。
实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。
2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。
3、提供放大镜，仔细观察。
4、汇报交流观察记录
观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5
毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经
3—4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵，
颜色应该是紫黑色的。
第3页共40页
实验结果：我认为小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们
要满足它的生活条件，它才会生长得好。
指导教师：刘斌评定等级（时间）：
第4页共40页
篇三：XX小学科学实验报告单
年级三年级实验名称观察温度计
小组成员
体温计一支、气温计一支、水温计（刻度范围-20℃——
实验器材110℃）
两支
实验目的认识温度计，会正确读出温度计上是数
实验原理液柱的热胀冷缩
观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各
种影响测定温度准确性的不利因素。
1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构
实验过程
造。
2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数
字与更热或更冷的温度联系起来。
第5页共40页
实验现象
温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。
或
实验结果
评定等级
指导教师刘斌
（时间）
第6页共40页
篇四：XX小学科学实验报告单
年级三年级实验名称测量水的温度
小组成员
4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚
实验器材倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110
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