苏教版四年级上习作教案模板.docx

苏教版四年级上习作教案模板

一、教学内容

1.引导学生回顾自己生活中接触到的各种动物，激发学生对动物的喜爱之情。

2.指导学生通过观察和了解，掌握所要写作的动物的外形、习性、喜好等特征。

3.教授学生如何运用生动、具体的语言描绘动物，使习作更具吸引力。

4.引导学生通过实例展示动物的可爱之处，表达对动物的喜爱之情。

二、教学目标

1.让学生通过观察和了解，对所要写作的动物有更深刻的认识，能够用具体、生动的语言描绘出动物的特征。

2.培养学生热爱动物的情感，提高学生的习作能力。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：引导学生运用具体、生动的语言描绘所要写作的动物。

难点：如何让学生抓住动物的特点进行写作，以及如何表达出对动物的喜爱之情。

四、教具与学具准备

1.教具：教学课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生习作本、文具用品。

五、教学过程

1.激发兴趣，引入主题

教师通过多媒体展示各种可爱的动物图片，引导学生回顾自己生活中接触到的各种动物，激发学生对动物的喜爱之情。

2.交流讨论，了解动物特点

学生分组讨论，分享自己喜欢的动物，并介绍所要写作的动物的外形、习性、喜好等特征。教师引导学生通过观察和了解，掌握所要写作的动物的特点。

3.教授写作方法

教师通过示例，教授学生如何运用生动、具体的语言描绘动物，使习作更具吸引力。引导学生通过实例展示动物的可爱之处，表达对动物的喜爱之情。

4.学生习作

学生在教师的指导下，开始动笔写作，描绘自己喜欢的动物。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高写作水平。

5.展示评价

学生将自己的习作展示给全班同学，大家共同评价，教师给予表扬和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

我的动物朋友

1.外形特点

2.习性特点

3.喜好特点

4.表达喜爱之情

七、作业设计

1.作业题目：写一篇关于自己喜欢的动物的习作。

2.作业要求：具体、生动地描绘所要写作的动物，表达出对动物的喜爱之情。

3.作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生观察和了解动物，让学生掌握了所要写作的动物的特点，并教授了学生运用生动、具体的语言描绘动物的方法。在学生习作过程中，教师巡回指导，提高了学生的写作水平。整体教学效果良好，但部分学生在表达喜爱之情方面仍有待提高。

拓展延伸：

让学生课后继续观察自己喜欢的动物，深入了解其生活习性，并尝试运用本节课学到的写作方法，修改和完善自己的习作。同时，鼓励学生分享自己的习作，让大家一起欣赏和学习。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容选自苏教版四年级上册教材第六单元的习作部分，主题是“我的动物朋友”。在教学内容中，重点是让学生通过观察和了解，掌握所要写作的动物的外形、习性、喜好等特征，并运用生动、具体的语言描绘动物，使习作更具吸引力。

二、教学难点解析

1.如何让学生抓住动物的特点进行写作：在写作过程中，学生需要学会观察和了解动物的外形、习性、喜好等特征，并能够用具体、生动的语言描绘出来。这是本节课的教学难点之一。

2.如何表达出对动物的喜爱之情：在习作中，学生需要通过具体的事例来展示动物的可爱之处，表达出自己对动物的喜爱之情。这是本节课的教学难点之二。

三、重点和难点解析

1.抓住动物特点进行写作：为了让学生能够抓住动物的特点进行写作，教师可以引导学生进行观察和了解，让学生了解动物的外形、习性、喜好等特征。例如，教师可以让学生观察动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等；了解动物的生活习性，如饮食、活动时间、社交行为等；探究动物的喜好，如喜欢的食物、活动场所等。

2.表达出对动物的喜爱之情：为了让学生能够表达出对动物的喜爱之情，教师可以引导学生通过具体的事例来展示动物的可爱之处。例如，教师可以让学生举例说明动物的特殊行为，如调皮、聪明、温柔等；或者描述动物给自己带来的快乐和陪伴，如陪伴自己玩耍、给自己带来欢乐等。

四、教学过程解析

1.引入新课：教师通过多媒体展示各种可爱的动物图片，引导学生回顾自己生活中接触到的各种动物，激发学生对动物的喜爱之情。

2.交流讨论：学生分组讨论，分享自己喜欢的动物，并介绍所要写作的动物的外形、习性、喜好等特征。教师引导学生通过观察和了解，掌握所要写作的动物的特点。

3.教授写作方法：教师通过示例，教授学生如何运用生动、具体的语言描绘动物，使习作更具吸引力。引导学生通过实例展示动物的可爱之处，表达对动物的喜爱之情。

4.学生习作：学生在教师的指导下，开始动笔写作，描绘自己喜欢的动物。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高写作水平。

5.展示评价：学生将自己的习作展示给全班同学，大家共同评价，教师给予表扬和指导。

五、板书设计解析