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探究现代绘画艺术中的原始情节

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李瑞?

概述：对于绘画艺术来说，如果想以二维媒介，把多维视觉概念完整地再现出来，画家所能做到的是在纸上、画布上或者其他材料上，把这个视觉概念的某些结构本质描绘出来。现代艺术家在创作绘画作品时，通常借鉴了原始人类对客观物象的观察方法和描述手段，并使现代艺术作品融入了更多的原始多维视觉空间的印象。

一、原始绘画与儿童绘画的视觉共通性

鲁道夫.阿海姆说过，在正常情况下，人们能够从知觉经验中直接推衍出物体的三度视觉的概念。所谓“三度视觉概念”，就是人的视觉在同一观察点上所看到的和无法看到的该物体的不同方面。

原始岩画是人类早期美术活动中规模最为辉煌的壮举，所表现的题材内容也是丰富多彩的。内容包括描绘当地的生活情景和风俗、习尚以及具有象征意义的图像、符号。从原始人遗留下来的如内蒙古的大量岩画中，可以看到三度视觉概念在原始艺术家笔下转化成平面的、单纯而简练的图形，尤其是把客观生活中的人和动物概括简化成近似抽象的几何形。在先人创作的绘画中，画面里不存在所谓的透视原理，也不存在前后的空间，只有物象间的距离和物象的大小。这种绘画的表现风格与后来的古埃及、古希腊和巴比伦绘画风格非常相似，只不过后者在人物及动物的造型风格上更具象化而已。而中国传统绘画中多维空间的概念，是以散点透视为基础的多个空间的渗透。众所周知，在先秦绘画中，没有所谓的三维空间的概念，即画面无纵深感或者透视感。这种延续下来的传统绘画技法，使得画家在处理三维空间的物象时，通常采取了平面铺设的方法。（见图1）

任何绘画的表现形式，包括东方和西方的绘画，从一开始，都是应该将观察方法建立在完整的三维视觉概念基础上进行的。从一个固定的观察点描摹或者构造一个物体形象，真实地再现视觉概念。在这方面古埃及、古希腊人和巴比伦人所采用垂直投影法是成功的范例。他们以正方形去再现正方形，以对称再现对称，以外部位置在现外部位置，这样就极大地加强了对形状的知觉效果。

在论述原始三维视觉概念的平面再现问题的同时，不妨把原始绘画与儿童绘画作一个比较，看儿童是如何在一个平面上，表现出物体的三维视觉空间的。英国视觉心理学专家克森斯坦在一次儿童绘画实验中证明了这一点：原始绘画与儿童绘画在表现形式和技法上非常相似。在这次绘画实验中，克森斯坦要求儿童根据记忆把一张椅子的三维立体形象，用正确的透视方法描绘出来。结果所得到的众多的图形都是平面的、二维展开的几何形，这一结果与原始人的绘画表现手法非常相似。

儿童对于一个记忆中人物的描绘，同样有着原始人绘画的显著特点。他们往往只关注人物的头部的刻画，而省略或忽略了身体的形状，有时还会把四肢直接画在了人物的头部上，而对脚的形状，更加概括或者省略。这种简化成近视几何形的人物形象，在原始绘画中时常出现。在儿童早期绘画作品里，我们同样看不到细节，也看不到透視变形。可以肯定，这些平面化的几何图形，与儿童实际看到的立体的物体大相径庭，这是因为儿童和原始人一样，能够使复杂的三维空间的物象通过视觉活动，简化成一般结构特征，然后用平面的、线条状的或符号式的图形去再现那些简化后的结构特征。

对于儿童绘画作品的理解和描述，不能单纯关注这些作品与所画实物之间的差别，相反，只有联系这些作品反映的儿童体验的同时，又联系这些作品使用的媒介，才能对其作出全面的描述和理解。

儿童在发育初级阶段上，认知事物的主要特征就是对感性经验的全面依赖，事物就是他们看到的、接触到的或者闻到的那个样子。儿童也能够进行简单的思维，有时也进行概括，但这些活动都是对三维物体感知后进行的，也就是说这些活动是建立在三维视觉概念基础之上。

纵观现代绘画艺术的发展过程，不难看出在某些艺术流派的作品中，流露出的原始主义风格和儿童绘画的特点。儿童绘画具有朴素的自发性、瞬间的愉悦性。而现代绘画大师追求的“儿童话般的纯真”，正是表现出儿童画中争真挚、朴实、夸张的美。从绘画艺术的本质而言，两者的确有相同之处，但不能把两者等同。因为儿童绘画与现代绘画有着根本的区别，儿童作品表现的是儿童天然的朴素与纯真，是儿童视觉感受的自然流露，是一种无意识再现。而艺术大师追求的返璞归真，则是一种超越生活真实的艺术境界。这种境界虽然类似于儿童的一种自然存在状态，但这种“璞”和“真”的艺术风格，却不是儿童的自觉追求。而把原始艺术和儿童绘画等同起来，这是现代艺术家对原始的三维视觉空间的重新认识。

二、现代绘画对原始情节的重新阐释

青骑士画派的主要画家康定斯基在评价儿童绘画时说，儿童“带着全新的一种眼光来看每一件事，而且还保有一尘不染的能力来接受这些事物。……因此，物体的内在共鸣就自动且毫无例外地出现在每一个儿童的绘画中……”

青骑士画派另一位主要画家保罗.克利，在原始的三维视觉空间概念的基础上，从儿童绘画中汲取了很多灵感，甚