0123S07009-民俗学概论--2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《民俗学概论》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123S07009

开课单位

文学院

课程名称

（中文）民俗学概论

（英文）IntroductiontoFolklore

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课

先修课程

无

适用专业（类）

汉语国际教育/汉语言文学/古典文献学/文学拔尖创新人才培养试点班/其他人文社会学科专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《民俗学概论》课程是本专业的一门专业发展拓展课程，旨在向高校文科学生系统介绍民俗学研究的对象及其历史、方法、理论成果的课程。培养学生以科学的态度，对历史与当代的民俗事象进行调查、收集、整理、描述、分析和论证，探求它的本质结构、特点与社会功能，揭示其发生、发展、传承、演变、消亡的规律，为人类社会的健康发展服务。本课程主要涉及传承论、故事形态学、口头诗学理论、表演理论、过渡礼仪等理论。这门课的主要内容将重点介绍民俗学的一些基本概念和知识，其中包括物质生产民俗、物质生活民俗、民间信仰、民间组织、神话、故事、传说、歌谣、传统节日、民间游戏、人生礼仪、民间建筑、民居饮食、民间服饰和民间美术。通过学习此课程，同学们将对民俗学有一个初步的认识，对民俗的起源、产生和发展，民俗的基本分类，民俗与文化，民俗与生活，民俗与国民性等诸多问题，以及民俗在文化保持和传承中的重要作用有一个较为全面的了解。

（二）教学目标

通过学习此课程，同学们将对民俗学有一个初步的认识，对民俗的起源、产生和发展，民俗的基本分类，民俗与文化，民俗与生活，民俗与国民性等诸多问题，以及民俗在文化保持和传承中的重要作用有一个较为全面的了解。培养大学生的爱国主义思想、辨证唯物主义世界观和科学的文化观念。

课程目标1：掌握民俗学的基本原理、基本知识、基本体系。

课程目标2：掌握民俗学资料搜集、整理的方法与能力。

课程目标3：能够以比较的眼观科学看待不同地域、民族、国家民俗文化的异同。

课程目标4：具备从事与民俗学相关的工作的基本知识和能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握系统的汉语言文学专业的基本理论、基础知识

课程目标1

0.3

2-3：具有文献检索、社会调研及运用现代信息技术的能力。

课程目标2

0.2

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标2、3

0.2

3-2：具备良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；以及良好的人际交往能力和一定的组织管理能力。

课程目标3、4

0.2

3-3：具有较好的国学基础和国际视野，具有适应行业发展的能力和终身学习的能力。

课程目标2、3、4

0.1

四、教学方式与方法

课堂讲授与案例分析。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

民俗学的一些基本概念和知识，其中包括物质生产民俗、物质生活民俗、民间信仰、民间组织、神话、故事、传说、歌谣、民间节日、民间游戏、人生礼仪、民间建筑、民居饮食、民间服饰和民间美术的概念及特征。

（二）教学难点

民俗资料搜集的方法、中外民俗学理论。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章概述

民俗和民俗学的基本概念、范围和民俗的社会功能，以及中国民俗发展的历史脉络。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第2章物质生产民俗

物质生产民俗的类别、物质生产民俗反映的人与自然的关系。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章物质生活民俗

物质生活民俗的内容及在民众物质生活和精神生活中的地位与作用。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

4

第4章社会组织民俗

社会组织的类别及相关民俗事象和民俗事件。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第5章岁时节日民俗

岁时节日的形成与发展及节俗产生、发展和演变的规律。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

6

第6章人生仪礼

人生仪礼的性质及相关民俗事象。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

7

第7章民间信仰

认识民间信仰对象、媒介及方式；正确认识民间信仰存在事实及形态。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

8

第8章民间科学技术

了解中国的民间科学知识、民间工艺技术和民间医学。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

9

第9章民间口头文学（上）

通过本章的学习，掌握神话、传说、故事等散文类口头文学体裁的基本理论知识，并熟悉神话、传说、故事的代表作品。不仅从文学的角度来体察神话、传说、故事的艺术特性，而且从文化学的角度来审视神话、传说、故事现象，考虑神话、传说、故事与民族文化的许多