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中国人口分布情况
消费需求分析
中国人口地域分布情况
数据显示,我国人口在东中西部地区分布情况,有多至少为东部
4.9亿人,中部4.2亿人,西部3.6亿人,而东中西部地区面积大小排
序恰好倒位依次为108.6万平方公里,158.5万平方公里,和692.7万
平方公里。由此可见我国人口分布东多西少分布格局没有发生明显变
化,且日渐显著。
中国城乡人口分布情况
从城乡分布来看,2005年末全国城镇人口达到56212万人,占
总人口的43%,乡村人口为74544万人,占57%。与第五次全国人
口普查相比,城镇人口占总
人口的比重上升了6.77个百分点。近年来,由于积极推进人口城
镇化和产业结构升级,实施城市带动农村、工业反哺农业的发展战略,
人口城镇化率以每年超过1个百分点的速度增长。采取多种措施和合
理规划,引导农村富余劳动力向非农产业转移,努力改善农民进城务
工环境,促进农村劳动力有序流动。2005年,中国流动人口已经超过
1.47亿,其中,跨省流动人口4779万人。与第五次全国人口普查相
比,流动人口增加296万人,跨省流动人口增加537万人。大量农村
劳动力进城务工,为城市发展提供了充裕的劳动力,同时也改善了农
村的经济状况。
中国学生电脑消费市场独有的特征
初级性:改革开放30年来,中国消费市场从无到有,从小到大、
从总量快速扩张到结构明显升级,逐步形成了有中国特色的多样化、
多层次的消费市场。
广阔性:中国是人口大国,本土市场很广阔。据统计资料显示
年期间,数码学习机市场销量年增率不低于30%,目前
中国内地中小学生在校人数接近2.5亿,按照5%的数码学习机使用率
来计算,市场规模将达到200亿。中国消费市场潜力巨大,具有广阔
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的发展前景
巨变性:电教行业经过多年的发展蜕变,市场趋于成熟及规范化,
经营品牌公司趋于明朗,经销商及消费者选择趋于明确
过渡性:从电子词典到掌上电脑无论是外观功能的“焕然一新”
还是市场格局的“彻底洗牌”都足以说明这发生在电子学习产品领域
的革命性变革的影响与深度。
多层性:随着消费需求的多样化转变,消费市场出现更多层次领
域。
复杂性:在“教育经济”的带动下,数码学习成为各大卖场当仁
不让的“明星”—火爆的销售,丰厚的利润,引得厂家你挣我夺。在
一片片硝烟之中,不尽商机滚滚来。
消费市场三个新特点
首先,消费结构呈现多样化趋势。目前,大陆居民消费正处于转
型期,在今后一段时间内,居民消费将从小康逐步达到富裕水平。人
们的消费观念、方式、内容以及与市场的关系都将发生重大变化。
其次,人们的支出结构从传统的支出点向新的支出点转变。
第三,层次分化日益显著,个性化消费特点突出。支出取向由满
足温饱向追求文化教育、休闲娱乐、旅游度假等方面转变,充满鲜明
的个性化。在消费取向上,明显出现多元化趋势,一部份消费者仍遵
循传统习惯,以实用耐用为主,讲究节省,属于理性消费;另一部份
人则追求新潮,讲究精致的生活享受和品位。
中国消费市场潜力分析
目前,在中国家庭结构中,独生子女家庭早已是普遍现象,父母
“望子成龙,望女成凤”的欲望更是强烈,对子女教育上的投资绝
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