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2022-2023学年八年级下册科学精讲精练
2.4二氧化碳
知识点填写:
一、自然界中的二氧化碳
1.二氧化碳气体是由大量CO2分子构成的,每个二氧化碳分子由____个碳原子和____个氧原子构成。
2.CO2对人体健康的影响
空气中CO2的体积分数
对人体的影响
1%
感到气闷、头晕、心悸
4%~5%
感到气闷、头痛、眩晕
10%以上
使人神志不清、呼吸停止,以致死亡
二氧化碳的性质和用途
物理性质:_________的气体,密度比空气____,能溶于水,加压降温可变成无色液体,甚至变成雪状固体(____),______易吸热升华
化学性质:
=1\*GB3①通常________,也_______燃烧
=2\*GB3②与水反应:_______________
=3\*GB3③与石灰水反应:__________________
三、二氧化碳的实验室制备
1.二氧化碳的实验室制法
(1)药品:____________与_____________。
一般不用其他药品代替的理由:不能用H2SO4代替盐酸,是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4会覆盖在大理石的表面,阻止反应的继续进行。
(2)原理:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)制取装置如图所示:
(4)收集:CO2密度比空气_____、能溶于水且与水反应生成碳酸,一般只用_____排空气法收集CO2气体。
(5)操作步骤:①按要求连接好仪器;②检查装置的气密性;③向反应器中装入大理石;④向长颈漏斗中注入稀盐酸;⑤收集气体;⑥验满。
(6)CO2气体的验证:将生成的无色、无味的气体通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊,则该气体为CO2。反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.
四、实验室制取气体和收集气体的装置
发生装置
收集装置
固体与固体反应,需加热
固体与液体反应,不用加热
密度比空气小,且不与空气中的物质反应
密度比空气大且不与空气中的物质反应
难溶于水,不与水反应
同步练习
1.实验室制取氢气的原理是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。下列气体的实验室制法中,与制取氢气所用的实验器材相同且所选试剂正确的是()
A.高锰酸钾加热分解制取氧气
B.石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳
C.双氧水与二氧化锰混合制取氧气
D.氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气
2.下列有关二氧化碳的说法正确的是()
A.能供给呼吸 B.是绿色植物光合作用产物 C.不能与水反应 D.能使澄清石灰水变浑浊
3.如图所示装置有多种用途,下列探究的问题错误的是()
A.若用排空气法收集时,气体应从装置的端通入
B.若用排水法收,瓶内先装满水,气体从端通入
C.若用此装置洗气湿润氧气,可在瓶底装入少量水,端连接输氧瓶,端连入病人呼吸机
D.无论该装置任何用途,都不能从管通入使用
4.实验基本操作是学习科学的灵魂,以下实验基本操作错误的是()
A.检查气密性
B.实验室制氧气装置
C.证明的密度比空气大
D.检验是否集满
5.如图是实验室制取气体的常用装置。下列有关说法错误的是()
A.装置①可作为制取CO2的发生装置
B.装置②制取O2时,可有效防止水的倒吸
C.装置③用于收集CO2时,气体由a管进入集气瓶
D.装置④用于收集O2时,气体由c管进入集气瓶
6.向空矿泉水瓶里倒入少量澄清的石灰水,盖紧瓶盖,迅速来回摇晃矿泉水瓶后观察到澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的是()
A.该实验可以证明空气中含有CO2
B.该实验中矿泉水瓶变瘪现象不够明显
C.若倒入较多的澄清石灰水,实验现象更明显
D.迅速掘晃矿泉水瓶可以增大反应物的接触面积,从而加快反应
7.图示实验设计,能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是()
A. B.
C. D.
8.下列现象可用同一化学原理解释的是()???
①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜
②向澄清石灰水中不断吹气,石灰水变浑浊
③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥,常在室内生一盆炭火
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球,再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口,然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。下列对该实验的分析正确的是()
A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力 B.冷却至室温时,瓶内气体分子间空隙变大
C.反应没有气体生成 D.反应没有热量放出
10.实验室制取二氧化碳的有关操作如图,不正确的是()
A.检查装置的气密性 B.制气体
C.收集气体 D.验满
11.硫酸和稀盐酸都能与
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