新华师大版数学七年级上册全册课件（2024年新版教材）.pptx

新华师大版七年级上册数学全册教学课件2024年新版教材

1.1有理数的引入第一章有理数华师版七年级(上)1正数和负数

1.会判断一个数是正数还是负数.2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的量.3.会用正、负数表示具有相反意义的量，并能用数学知识来表达一些生活中的事件.重点：理解正负数的意义，会判断一个数是正数还是负数.难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量.教学目标

观看下面的视频，体会数的产生过程.

沈阳冬季某天天气报道：-12℃~3℃↓零下12℃↓零上3℃具有相反意义的量，我们可以用正数和负数来表示.正数和负数相关的概念1

点击你想扮演的角色，说说你会遇见什么样的数据.汽车司机超市超市老板水位监测员总结先规定某一种意义为正，那么与它相反的意义为负.负的量用负数表示.

行驶情况：向东行驶3.5km向西行驶2.5km3.5km-2.5km返回正负

超市账本记录：500元-237元日期项目收入支出结余XXXXXXXX500XXXXXXXX237返回正负

水位变化：某日降雨，水位升高1.2m天晴后，水位下降0.7m1.2m-0.7m返回正负

观察上面提到的数字，你能找到什么规律吗？500-2373-12-2.53.53500-12-2.5-237大于0前面有符号3.51.21.2-0.7-0.7正数：大于0的数.负数：在正数前面加上符号“﹣”(负)的数.特殊的0呢？定义总结

练一练1.请将下列各数进行分类.正数：____________________________；负数：____________________________.0既不是正数，也不是负数.、2024、1.8、-2.93-0.5、、0、+73、0.12024、1.8、、+73、0.1、-2.93、-0.5

典例精析例1某校组织学生去劳动实践基地采摘橘子，并称重、封装，一盒橘子的标准质量为2.5kg.如果用正数表示超过标准的质量，那么(1)比标准质量多65g和比标准质量少30g各怎么表示？解：(1)比标准质量多65g用＋65g表示，比标准质量少30g用－30g表示.

总结如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数来表示它们.例1某校组织学生去劳动实践基地来摘橘子，并称重、封装，一盒橘子的标准质量为2.5kg.如果用正数表示超过标准的质量，那么(2)50g，－27g各表示什么意思？(2)50g表示这盒橘子的质量比标准质量多50g，－27g表示这盒橘子的质量比标准质量少27g.

2.下列各对关系中，不具有相反意义的量的是()A.运进货物3吨与运出货物2吨B.升温3℃与降温3℃C.增加货物100吨与减少货物2000吨D.胜3局与亏本400元D总结满足相反意义的量的条件：①必须是同类量，成对出现；②意义相反，数量不一定相等.练一练

典例精析例2(1)一个月内，李明体重增加1.2kg，张华体重减少0.5kg，刘伟体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；解：这个月李明体重增长+1.2kg，张华体重增长-0.5kg，刘强体重增长0kg.

(2)四种品牌的手机今年的销售量与去年相比、变化率如下：A品牌减少2%，B品牌增长4%，C品牌增长1%，D品牌减少3%写出今年这些品牌的手机销售量的增长率：(2)四种品牌的手机今年销售量的增长率是：A品牌－2%，B品牌4%，C品牌1%，D品牌－3%.(1)增长－2%，就是减少2%.(2)这一年的商品进出口总额与上一年相同时，增长率是0.(1)增长－2%是什么意思?(2)什么情况下增长率是0?

既不是____也不是____在正数前面加上_______的数比0____的数“﹣”号正数负数大数正数0负数表示相反意义的量

2.下列关于“0”的说法中，正确的有.(填序号)①0是正数与负数的分界；②0是正数；③0是自然数；④0不是整数.

①③3.7，+0.7，27.5%；-1，-3.141.下列哪些数是正数，哪些数是负数？-1，3.7，+0.7，0，-3.14，27.5%正数：负数：.

3.某老师要测量全班学生的身高，他以1.60米为基准，将某一小组5名学生的身高(单位：米)简记为：﹢0.12，﹣0.05