广西柳州铁一中七年级信息技术上册 第二单元 第3课《查找显示器信息》教学设计.docx

广西柳州铁一中七年级信息技术上册第二单元第3课《查找显示器信息》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术上册第二单元第3课《查找显示器信息》

2.教学年级和班级：广西柳州铁一中七年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕如何查找计算机显示器的相关信息展开，使学生掌握硬件信息查询的方法，增强学生对计算机硬件的了解和认识。教学内容与课本紧密关联，通过实践操作让学生深入了解显示器的基本参数和性能指标。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析计算机硬件信息的能力，提高学生对信息资源的管理意识。

2.数字化学习与创新：通过查找显示器信息的过程，使学生掌握数字化学习工具的使用，培养创新思维。

3.信息技术应用：使学生能够运用所学知识解决实际问题，将信息技术应用于生活和学习中，提高解决问题的能力。

4.信息社会责任：培养学生合法、合规地使用信息，增强网络安全意识，树立正确的信息道德观念。

重点难点及解决办法

重点：1.显示器基本参数的理解与记忆；2.利用系统工具查询显示器信息的方法。

难点：1.显示器参数与性能之间的关联；2.在不同操作系统下查找显示器信息的操作差异。

解决办法：1.通过对比实物和图片，结合实际案例讲解，帮助学生记忆和理解显示器基本参数；2.设计直观的步骤图解，配合实际操作演示，使学生掌握查询方法；3.针对不同操作系统，分别进行操作指导，提供详细的操作步骤，以便学生自主练习；4.组织小组讨论，让学生相互交流心得，共同解决遇到的问题，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解显示器基本概念和参数，帮助学生理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同探究如何在不同操作系统下查找显示器信息，激发学生思考。

3.实践法：指导学生动手操作，亲自查询显示器信息，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等展示显示器图片和参数，增强直观感受。

2.教学软件：使用系统工具软件进行现场演示，让学生跟随操作，提高实践能力。

3.网络资源：提供相关网络资料，辅助学生拓展学习，加深对显示器信息的了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括显示器基本信息PPT和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕“显示器的基本参数”设计问题，如“显示器的主要参数有哪些？”、“这些参数对显示器性能有何影响？”。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都进行了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解显示器参数。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主获取信息的能力。

-信息技术手段：使用在线平台，方便预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，提前接触重难点。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的视频介绍显示器的演变，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解显示器的主要参数及其对性能的影响，结合实物展示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同显示器的性能差异。

-解答疑问：在学生实践中，解答他们在查找显示器信息时遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，实践查询显示器信息的操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题提出，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解显示器参数。

-实践活动法：通过小组讨论和实际操作，加强学生技能掌握。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对重难点的理解，掌握查询显示器信息的方法。

-通过实践活动，提升学生解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如查找家中或学校其他计算机的显示器信息。

-提供拓展资源：推荐相关网站和视频，帮助学生进一步了解显示器的最新技术。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习显示器知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习。

-反思总结法：