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小班主题环境创设
班级的挂饰：彩色的银柳
班级的挂饰：彩色的银柳
彩色的银柳《彩色的银柳》是小班的一节美术活动，家长采集了柳树的树条，供幼儿装饰。幼儿通过欣赏银柳和老师一起使用纸粘土揉搓银柳花。
班级的挂饰：纸杯娃娃
班级的挂饰：纸杯娃娃
纸杯娃娃《纸杯娃娃》的构想是因为一节美术活动后，我发现班级里丢了很多的纸杯纸盘。于是我想这些物品虽然是一次性的，但是我们可不可以用它们来装饰班级的环境呢。于是，我特意询问了幼儿。很多幼儿都说，要把它丢掉，因为已经用过了，但也有小朋友说，我们可以用它来做东西。我又延伸了活动，让幼儿回家与爸爸妈妈讨论，用完的纸杯可以做什么。第二天大家纷纷告诉了他们寻找的答案。我们一起商量做纸杯娃娃。
午睡房：挤呀挤的小火车
午睡房：挤呀挤的小火车环境的创设是根据课程中语言《挤呀挤》生成的。这是一侧很温馨的小故事，通过宝宝去上厕所而陆续有不同的小动物进入到宝宝的床，而大家挤呀挤在一起很暖和很快乐。所以将生成的环境放置在了午睡房，幼儿通过在“挤呀挤的小火车”感受到与同伴在一起午睡的乐趣，能够心情愉快的午睡。
主题墙主题名称：《幼儿园里真快乐》
《幼儿园里真快乐》快乐的笑脸
《幼儿园里真快乐》主题调查表
主题墙《我和好朋友》
我和好朋友
我和好朋友
我和好朋友幼儿园里不可缺少的就是好朋友，通过社会《拉拉手，好朋友》的集体活动，拍摄了幼儿在与好朋友一起亲密的照片，如拥抱、拉手等。幼儿也通过主题板和同伴交流他们的朋友，加深幼儿之间的关系，让幼儿更爱上幼儿园。
幼儿园像我家
幼儿园像我家老师的照片
幼儿园像我家儿歌
幼儿园像我家爱心卡片
幼儿园像我家由来是因为社会一节集体活动《老师爱我，我爱她》在小班年龄段，老师就像是妈妈，让幼儿在幼儿园期间就像是在家里一样，将幼儿园变成一个温馨的家。爱心卡片老师照片儿歌
区角活动：明星好朋友
区角活动：明星好朋友幼儿的模仿能力我的发现：幼儿常常模仿同伴模仿同伴吃手，模仿同伴推小椅子等等。小班年龄段的幼儿并不能完全去辨别这些不良的行为习惯，所以设计的《明星好朋友》就是为幼儿寻找到同伴的闪光点，树立班级幼儿的良好习惯，让他们能去学习这些明星好朋友的优点。通过这样的活动也能拉近同伴之间的关系，让他们更喜欢彼此
区角活动：早餐你喜欢吃什么？
区角活动：早餐你喜欢吃什么？
区角活动：早餐你喜欢吃什么？《早餐，你喜欢吃什么》，这是一节语言活动，幼儿学习说“早餐，如果你……，那么--”的句式。将这节活动生成在班级的主题环中，让幼儿能够日常和同伴说一说“早餐，如果你……，那么--”句式，讲述时，能清楚的表达自己的想法。也能作为健康活动，让幼儿知道早上要吃早餐。
区角活动：鞋子兄弟
区角活动：鞋子兄弟身保活动《鞋子兄弟》这节活动课的目标主要是让孩子分清左右鞋，愿意自己穿鞋。我们将它作为区角活动投入到幼儿的游戏活动中，让幼儿通过装饰鞋子，初步知道两只鞋子有左右之分。并引导幼儿自己穿鞋。
区角活动：小猫吃鱼
区角活动：小猫吃鱼培养幼儿相互合作的能力，让幼儿体验与同伴一起活动的乐趣。通过挂上小鱼，认识点数1~3
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