5.3社会历史的主体课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

;自主学习;;寻觅社会的真谛;“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”

“英雄之能事在造时势而已。”——梁启超;1.人民群众的地位;一、人民群众是历史的创造者;正确把握人民群众的内涵

(1)从“质”与“量”上理解：

①在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

②在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。

(2)从“变”与“不变”上理解：

①人民群众是一个历史范畴，在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。

②不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分，这一点是不变的。

;杰出人物对社会发展的促进作用，总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。

杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用,就会陷入历史唯心主义的英雄观。;比较：唯物史观与唯心史观的区别;一、人民群众是历史的创造者;思考：上述图片中的这些人从事的是什么活动？他们的活动对社会的存在和发展起着什么作用？;一、人民群众是历史的创造者;4.人民群众的作用（人民群众创造历史的表现）

;材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。——恩格斯

材料三：改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。;（3）人民群众是社会变革的决定力量;唯物主义历史观认为：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。人民群众的作用体现在：;二、群众观点与群众路线;

;意义(三个重要保证)：

①坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；

②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证；

③是推动改革开放不断取得成功的重要保证。;发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。

必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，

实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。;知识拓展：从群众中来，到群众中去的哲学依据

(1)唯物论：物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展。

(2)辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。从群众中来，到群众中去，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序。

(3)认识论：实践和认识的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去是从实践到认识，再从认识到实践的过程。

(4)唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。;马克思主义群众观原理及方法论要求;社会历史的主体;答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众;

1.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。

2.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。

3.人民是推动发展的唯一动力。

4.人民群众是社会发展的根本动力。

5.群众观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。

6.人民群众是创造一切精神财富的源泉。

7.人民的需要是一切工作的出发点。

8.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。

9.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。;1.（2024·安徽·高考真题）从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所…神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于（???）

①生产力是人类社会发展的最终决定力量

②我国物质资料生产方式发生了根本变化

③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求

④生产力要适应构建新型生产关系的要求

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;2.（2023·全国·高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（????）

①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据

②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式

③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展

④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;3.（2022·浙江卷）党员干部始终要把人民群众安危冷暖放在心上，及时回应民生关切，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题，不断满足人民对美好生活的向往。其蕴含的哲理是（）

①人民群众是社会历史的主体