八年级生物上册 第5单元 第4章 第2节《细菌》教案 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第5单元第4章第2节《细菌》教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册第5单元第4章第2节《细菌》

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立起对细菌的基本认识，理解细菌的结构特点和生命活动方式，形成对生命世界的正确认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法研究细菌的能力，提高学生的科学思维水平。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验、调查等生物学实践活动，培养学生的探究能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，关爱生命，提高学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了微生物的基本概念，对一些常见的微生物有了初步的了解。他们可能已经掌握了微生物的分类、微生物在自然界中的作用等基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物学科普遍感兴趣，尤其是实验和实践环节。他们在学习新知识时，更倾向于通过实际操作和观察来理解抽象的概念。学生的学习能力较强，思维活跃，善于提出问题并寻找答案。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细菌这一章节时，学生可能会对细菌的结构和繁殖方式感到困惑。细菌的微小尺寸和复杂的生命周期可能难以理解。此外，细菌在自然界中的作用和与人类生活的关系也可能是一大挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、实验仪器和设备、显微镜等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和作业，以及学生反馈。

3.信息化资源：电子版的教材、教学PPT、相关视频资料、在线互动平台等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、观察活动、互动提问、在线测试等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细菌的结构和生命周期”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌的基本结构和生命周期。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解细菌的结构和生命周期，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实案例或视频等方式，引出细菌在自然界中的作用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细菌的基本结构和生命周期，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握细菌的观察和分类技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细菌的观察和分类技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌的基本结构和生命周期。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细菌的观察和分类技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细菌的基本结构和生命周期，掌握细菌的观察和分类技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据细菌的结构和生命周期，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与细菌相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反