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关于新时期中职院校英语教学的思考

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摘要

随着我国市场经济的不断发展以及经济全球化进程的不断推进，英语的学习和运用越来越广泛，中职院校的英语教学也越来越专业，但是新时期的中职英语教学也面临着诸多挑战。例如：互联网技术的发展，互联网英语课程的出现给传统的中职院校英语教学带来很大压力。本文以此为研究背景，针对当前中职院校英语教学的现状和存在的诸多问题进行深入分析。并在此基础上对于新时期中职院校英语教学的改革和优化，提出科学的发展对策。以此来进一步优化中职院校英语的教学环境，提高教学水平。

关键字中职院校英语教学教学现状发展对策

引言

随着我国现代化建设的不断完善，我国在国际上的地位逐年提升，国际上的多边交流和合作意味着英语语言的教学和运用越来越重要，越来越频繁。但是就目前我国中职院校英语教学的发展现状来看，其在一定程度上已经不能满足当前时代发展的需求，站在经济发展的全局视角下促进传统中职院校英语教学的改革显得格外重要。对此，无论是学校还是教师都应该明确当前英语的发展趋势。运用科学的教学理念和教学方法促进英语教学的改革和升级，加强对专业化人才的培养。

一、中职院校英语的教学的现状

（一）教师的教学方式和教学理念滞后

在当前中职院校英语的教学过程中，不难发现很多教师仍然固守传统落后的应试化教育思想，在一定程度上过多关注考试内容和书本理论知识的教学。以及单词和语法等的背诵，忽视了中职院校英语在本质上的实用性。在教学过程中，也多是以教师的讲解为主，没有意识到学生在学习过程中的主体作用以及课堂上沟通交流的重要性。中职院校英语是一门实用语言课程，忽视了其语言的交流和运用，在一定程度上就违背了中职院校英语课程的教学初衷。另一方面，枯燥的课堂学习，也大大降低了学生们对中职院校英语的学习兴趣和积极性。这就在根本上降低了中职院校英语的教学效果和中职院校英语课程的科学发展。

（二）缺乏先进、科学的教学设备

中职院校英语的教学包括写作和听说等几方面，对于相关教学设备的需求就比较大，例如中职院校英语听力就需要专业化的听力设备和软件的支持。但是就目前很多中职院校英语教学来看，由于学校教学资金的紧张，其在一定程度上缺乏先进、科学的教学设备。不仅基础教学设备相对滞后，其教学功能和效果都不能有效满足当前中职院校英语教学的需要。除此之外，教学设备的数量和学生数量也不能做到科学的匹配。例如：很多大学在听力课程上都不能保证一人一台听力设备。这就严重影响了中职院校英语的教学效果和实际教学效率。

二、新时期改革中职院校英语教学的有效对策

（一）完善教师的教学理念，创新英语教学方式

要想在根本上改变这种教学现状，还要从教师的角度入手，积极完善教师的教学理念，运用新时期的教学思想来指导英语教学。对此，首先，高校可以积极为教师提供学习和交流的机会，帮助教学汲取最先进的教学思想。其次，学习也可以聘请专业化的外籍教师进行教学，一方面，外籍教师不受应试化教育思想的约束，其更具有开放性的教学思维。另一方面，外籍教学的英语水平也较我国教师更加专业化，可以帮助学生打下良好的英语学习基础。除此之外，新时期中职院校英语的改革也要进一步创新英语教学方式。提高学生的主体地位。首先可以在课程上进行分组讨论式教学，加强学生之间以及学生和教师之间的沟通交流，加强学生对英语的实践运用。其次也可以通过可学生一起看国外电影和视频的方式，帮助学生掌握和了解英语运用的背景，以及英语专业化的发音。给学生营造良好的学习氛围。这不仅可以大大提高学生对英语的学习兴趣，同时加深学生对英语运用的理解。

（二）完善基础的教学设备

新时期，促进中职院校英语的教学改革，也要进一步完善当前的基础英语教学设备，为中职院校英语教学提供保证。首先，学校可以积极引进专业化的听力设备和相关软件，并且加强对听力设备的应用。为学生贴近专业化的学习创造条件。除此之外，学校也可以积极建立多媒体教室，通过引进和运用是新时期的科学技术手段进行辅助教学，进一步提高学生的读写以及听说能力。只有进一步完善基础的教学设备，才能有效提高英语的教学效率和学生的学习效果。

总结

综上所述，在当前国际交流合作越来越频繁的21世纪，中职院校英语教学的改革和优化是时代发展的要求，同时也是人才发展的需要。英语的学习需要有良好的语言发展环境。教师要积极运用科学的教学手段引导学生科学的学习英语和运用英语。摆脱传统应试化教育的约束。

参考文献

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陈莉娟（19