2024年教导主任个人述职报告样本（六篇）.docx

2024年教导主任个人述职报告样本

将“塑造教育品牌，实施品牌教育”的理念贯穿于工作中。

一、团结一心，捍卫学校荣誉。

我始终铭记____年____月的经历，那种不被信赖的感觉，那种质疑的目光，深深地烙印在每位教师的心中。然而，正是在那样的特殊环境下，我领悟到了一种前所未有的精神——不甘人后，面对困难不屈不挠，奋发图强，追求卓越——这就是真正的名校精神。无论是听课、检查还是交谈，我都深受这种精神的感染。一批批默默奉献的教师被选派参加各类竞赛，一个个捷报频传，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛荣获兴宾区一等奖，数奥大赛中获奖人数最多，英语口语比赛也夺得兴宾区一等奖……

我们重新赢得了群众的信任目光，感受到了作为名牌学校教师的尊严——尊严无价！

二、稳健务实，确保教学质量。

教导处的核心任务是为教学服务，确保教学工作的顺利进行，并为实现高质量教学效果实施有效的管理。得益于学校完善的管理措施和评价机制，以及近年来实施的两校联动机制，教导主任的工作压力相对较小。我这个“生产科科长”，得益于优秀的“技术工人”团队和良好的改革项目，没有多少“巧妇难为无米之炊”的困扰。连续几年的教学质量评估，均获得了兴宾区领导的高度评价。

值得一提的是，在覃校长的倡导下，教导处的各学科主任研究并起草了各学科改革指导意见。这些指导意见的制定，促使我们深入研究新课程理念，同时对学校多年积累的经验进行反思和取舍，使新课程理念真正落地生根于操作层面。在未来的相当长时间内，我们将不断修订和完善这些意见，以适应实施过程中的新需求。

三、提倡自主自由的教研风气，致力于为教学服务，为教师服务。

每学期初，我都会与各学科主任共同商讨教研活动的主题和形式，他们也乐于献计献策。在教研活动中，学科主任们的成熟度不断提高，他们独立探索、独立工作能力逐步增强。教研活动也锻炼了一大批教师，他们在课堂教学中勇于尝试，有思想、有观点，更可贵的是他们对待学术问题的坦诚态度，对他人存在的问题毫无保留地真诚指出，对他人提出的不同意见和建议也乐于接受。在这样的良好学术氛围中，教师们分析问题、发现问题和解决问题的能力得到了提升，教研活动的实效性逐渐提高，特别是本学期开展的专题研究活动，进一步提高了教师们针对特定专题进行探索和研究的能力。

在教导处工作，虽然忙碌而难以具体描述，但我有幸拥有一群得力的助手，他们将“教导”工作做得有条不紊。如果要自我反省，我必须承认，近年来我几乎没有进行课题研究，一方面是因为我过于追求宏大，总想找到一个有价值的课题来研究，另一方面也是因为我兴趣广泛，看电影、看舞蹈、阅读杂书，业余时间往往一晃而过。尤其是阅读闲书，每年订阅的《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘以及三份教学杂志，再加上偶尔逛书店，就几乎没有剩余的空闲时间了。然而，我对这种状态乐此不疲，因此常常宽恕自己，世界上已经有足够多的大师，我愿做一个好的读者。

我所承担的“职务”之二——职业：教师。

在审阅“述职报告”的标题时，我突然意识到“职务”与“职业”这两个概念的区别，中国的语言精妙之处在于，“职务”强调服务，而“职业”则需要以从事事业的心态来对待。尽管当前的应试教育环境仍有其局限，但我已经学会了许多缓解压力的方法，我仍然能从教师这个职业中获得许多乐趣和感悟。

教学是一项需要爱心和智慧的工作，教学中遇到的挑战需要智慧来解决，而智慧源于细心的观察、勤奋的阅读、勤奋的工作以及不断的反思和自我超越。我热爱书籍，也热衷于阅读，即使在最贫穷或最忙碌的时候，我也没有放弃读书。自1996年以来，我除了进修英语科，还阅读了许多文学作品和教学理论书籍。尽管在教学上我可以说是一名经验丰富的老兵，但我从未放松对教学基本功的训练，每学期都会带头上公开课，坚持普通话训练，普通话测试中获得89.____分，荣获二级甲等证书。

1、课堂教学方面。多次承担校级及以上级别的公开教学任务，受到广泛好评。每学期至少上一堂校级公开课。

2、辅导学生方面。尽管教导工作占据了我大量的精力，但在教学工作和辅导学生方面，我始终没有放松，所教班级的学生在朗读能力、思维能力和语言表达能力方面表现出色，对学习英语保持着浓厚的兴趣。

然而，中国的教育现状仍然存在诸多不足，我无法超越时代，面对现实，

2024年教导主任个人述职报告样本（二）

尊敬的教职员工们：

下午好！

我已步入教导工作的第三个年头，如今对职责驾轻就熟，也正逢展现成果的黄金时刻。现在，我将从四个方面向大家汇报我的工作。

首先，我始终坚定地履行教师的职责，树立榜样。

(1)在九年的行政工作中，我深知领导是短暂的，教师是永恒的。作为教导主任，我致力于成为教学业务的典范。因此，尽管已过而立之年，我仍积极参与瑞安市小学数学中心组，以提升自我学习的机会。过去一年，我外出学习多次，听课节数颇丰，得到了领导的高度评价