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第一章第3节课时2平抛运动的综合应用平抛运动与斜面曲面相结合问题2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计(粤教版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《高中物理必修第二册》的“第一章第3节课时2平抛运动的综合应用——平抛运动与斜面曲面相结合问题”深入拓展了平抛运动的知识点。本节内容在学生对平抛运动基本概念理解的基础上,引入斜面和曲面等复杂情形,培养学生解决实际物理问题的能力。课程设计围绕平抛运动在斜面和曲面中的运动规律,结合教材实例,使学生掌握分析综合运动问题的方法和技巧,强调物理模型的构建和物理定律的应用,符合高中二年级学生的知识深度和认知水平。
核心素养目标分析
本节课程旨在提升学生在物理学科的核心素养,特别是在科学思维和科学探究方面。通过平抛运动与斜面曲面相结合问题的学习,学生将能够:深入理解物理概念之间的内在联系,发展模型建构与科学推理的能力;运用物理定律,进行问题分析,培养解决复杂物理情境下的综合应用能力;在设计实验和模拟过程中,锻炼科学探究和实验操作技能,加强团队合作与交流表达,从而全面提升学生的物理学科核心素养。
学习者分析
1.学生已掌握了平抛运动的基本概念、运动规律,了解了重力对物体运动的影响,以及基本的运动学公式应用。他们对物体在水平方向和竖直方向上的运动有了清晰的认识。
2.学生普遍对物理现象具有好奇心,对实验和探究活动表现出较高的兴趣。在能力上,他们具备一定的逻辑思维和分析能力,但在解决复杂问题时可能还需加强。学习风格方面,部分学生偏重视觉和操作学习,而另一部分学生则更倾向于抽象思考和理论分析。
3.在学习平抛运动与斜面曲面相结合的问题时,学生可能遇到的困难和挑战包括:难以建立准确的物理模型,对斜面和曲面上的运动分解和合成处理不够熟练;在应用物理定律时,可能会忽视某些影响因素,导致解题失误;以及在团队合作中,沟通和协作能力有待提高。
教学资源
1.硬件资源:物理实验室、斜面及曲面实验装置、小球、计时器、尺子、计算机、投影仪。
2.软件资源:物理教学软件、动画演示软件、数据处理软件。
3.课程平台:校园网络教学平台、多媒体教学系统。
4.信息化资源:电子教案、教学视频、PPT课件、虚拟实验室。
5.教学手段:讲授、小组讨论、实验演示、学生实验、问题探究、课后作业。
教学过程
1.导入新课
上课之初,我会先通过一个简单的提问来激活学生的思维:“上一节课我们学习了平抛运动的基本知识,那么有谁能告诉我,平抛运动的特点是什么?”通过学生的回答,自然过渡到今天的新课:“今天我们将进一步探讨平抛运动在斜面和曲面中的综合应用,看看它们会有哪些有趣的现象。”
2.复习与新课联系
在进入新课内容之前,我会带领学生复习平抛运动的相关知识,包括运动方程、速度和加速度的计算等。这样可以为学习新课打下基础,让学生更好地理解平抛运动在斜面和曲面中的表现。
3.新课内容讲解
(1)平抛运动在斜面上的应用
首先,我会讲解斜面上的平抛运动。通过动画演示和实验操作,让学生观察小球在斜面上的运动轨迹,引导他们发现斜面倾角对运动轨迹的影响。然后,我会引导学生运用物理定律,分析小球在斜面上的运动规律,并推导出相关的运动方程。
(2)平抛运动在曲面上的应用
4.学生实验与探究
在这个环节,我会将学生分成小组,让他们在实验室进行斜面和曲面上的平抛运动实验。学生需要自己设计实验方案,测量数据,分析结果,并撰写实验报告。在此过程中,我会巡回指导,解答学生的问题,确保他们能够顺利完成实验。
5.知识巩固与应用
实验结束后,我会组织学生进行课堂讨论,分享他们的实验结果和发现。针对学生遇到的问题和困难,我会进行解答和指导。此外,我还会布置一些课后练习,让学生运用所学知识解决实际问题,巩固所学内容。
6.总结与反思
在课程接近尾声时,我会对本节课的内容进行总结:“今天我们学习了平抛运动在斜面和曲面中的综合应用,通过实验和探究,我们发现了斜面和曲面对物体运动轨迹的影响。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中,解决实际问题。”
最后,我会鼓励学生进行反思,思考自己在课堂上的收获和不足,以便在今后的学习中取得更好的效果。
知识点梳理
1.平抛运动基本概念
-平抛运动的定义
-重力对平抛运动的影响
-平抛运动的运动方程
2.平抛运动在斜面上的应用
-斜面倾角对运动轨迹的影响
-斜面上平抛运动的速度和加速度计算
-斜面上平抛运动的运动规律
3.平抛运动在曲面上的应用
-曲面对运动轨迹的影响
-曲面上平抛运动的速度和加速度变化
-曲面上平抛运动的运动规律
4.实验与探究
-实验设计:斜面和曲面上的平抛运动实验
-实验操作:测量数据、观察现象
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