7 妈妈睡了（教案及预习卡）.docVIP

2024年

2024年

7妈妈睡了

7妈妈睡了

【教学目标】

1.认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发、粘”，会写“哄、先”等8个字，积累“明亮的眼睛”等短语，会写“明亮、故事”等4个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。说说睡梦中的妈妈是什么样子的。

3.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学重难点】

1.能正确、流利地朗读课文。说说睡梦中的妈妈是什么样子的。

2.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学准备】

2课时

第1课时

◆课时目标

1.认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发、粘”，会写“哄、脸、沉”这3个字，会写“明亮、故事”等4个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。说说睡梦中的妈妈是什么样子的。

一、谈话导入，揭示课题

1.出示课文插图，学生说说自己看到了什么。

2.过渡：你有没有这样仔细地观察过自己的妈妈？课文中的这个小朋友不仅仔细观察了自己的妈妈，还写了一篇文章呢。

3.揭示课题：今天我们就来学《妈妈睡了》（板书：妈妈睡了）学生齐读课题。

二、初读课文，识记生字

1.提出要求，初读课文。

（1）自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。

（2）边读边标记自然段。（4个自然段）

2.认读生字。

（1）老师领读本课生字。

（2）学生齐读。

（3）同桌互相指读词语卡片。

（4）开火车读。

（5）去掉拼音学生齐读。

3.学习多音字“发、粘”。

“发”有两个读音，在课文中念“fà”，可以组词为“头发”。例：牛顿发现了万有引力。另外，还有“fā”，可以组词“发现”。例：小明发现同桌的头发变短了。

“粘”是个多音字，本文中读“zhān”，动词，可以组词“粘贴”。例：小明小心地把这张邮票粘贴到信封上。还有一个音是“nián”，形容词，例：冰丝又叫人造丝、粘胶长丝。

再读课文，整体感知

1.自由朗读课文第1自然段，边读边想：妈妈是什么时候睡着的？

出示课件：妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

（1）指导“哄”是形声字，用语言或行动逗人喜欢的意思。组词：哄睡、哄逗。

（2）边读边想：妈妈是什么时候睡着的？

①理解“先”是表示顺序的词。反义词是“后”。

②妈妈是在我前面睡着的。

引导交流：为什么妈妈哄“我”睡觉时自己却先睡着了？

预设：妈妈照顾孩子很辛苦，实在太累了，不小心睡着了。

2.指导朗读：妈妈睡得好熟，好香，朗读时语气要轻柔，不要把妈妈吵醒。

3.再读课文第2～4自然段，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。

（1）学生交流。

（2）出示课件：

睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。

（3）指名读，全班读。

四、指导书写，学习小结

1.出示生字课件：哄、先、闭、脸、沉、发、窗、沙

（1）老师带读生字

（2）学生齐读

（3）学生观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。

2.指导观察：观察字在田字格中的位置，交流怎样写才美观。（课件出示“哄、脸、沉”。）

（1）比较观察：你有什么发现？

预设：这三个字都是左右结构，书写时注意左窄右宽。“沉”左右两部分高低大致相同。“脸”字的“月”要写得瘦一些。

（2）教师范写“哄”。提示要点：“哄”的“口”小一些，“共”的第二竖比第一竖长，“共”的第二横穿插到“口”的下面。

（3）学生描红，临写，教师展评。

（4）学生自主练写“脸、沉”。同桌互评，全班参与展评。

3.教师总结：

同学们，通过本节课的学习我们知道了“妈妈”哄我睡觉，因为太辛苦自己先睡着了。下节课一起来看看“妈妈”睡梦中的样子。

第2课时

◆课时目标

1.复习本课13个生字，会写“先、闭、发、窗”4个字，积累“明亮的眼睛”等短语。

2.学习第2、3、4自然段，感受睡梦中妈妈的“美丽、温柔、好累”。

3.体会妈妈与孩子之间美好的情感。

◆教学过程

一、复习回顾，导入新课

1.认读字词：还记得上节课学习的字词吗？来读一读吧。

哄睡先后梦中紧闭红润等会儿好累呼吸

头发粘住汗珠额头沙沙乏了明亮故事

2.导入新课：这节课我们一起来看看“妈妈”睡梦中的样子？

二、细读课文，感受深情

1.自读第2自然段，感受妈妈睡梦中的美丽。

出示课件：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

睡梦中的妈妈是什么样子？

预设：睡梦中的妈妈真美丽。

（2）借助插图，感受美丽。

看课文插图，你从哪里感受到妈妈真美丽？（学生交流）

预设：明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸上

（3）指导朗读第2自然段。

①指名再读第二自然段，提示学生读准本课生字。

②提问：怎样才能读好这一段呢？

学生带着爱意观察妈妈，要读出对妈妈的爱，语速要放慢，语气要轻柔