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4.7.2探究环境污染对生物的影响教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册
主备人
备课成员
教学内容
《4.7.2探究环境污染对生物的影响》选自人教版生物七年级下册第四章“生物与环境”第七节“环境对生物的影响”。本节课主要内容包括:
1.环境污染的概念及其主要类型,如水污染、大气污染、土壤污染等;
2.环境污染对生物生存环境的影响,如破坏生物栖息地、影响生物生长发育、降低生物多样性等;
3.具体案例分析:介绍几种典型的环境污染事件,如松花江苯污染、雾霾天气等,分析其对生物的影响;
4.探讨如何降低环境污染对生物的影响,提高环保意识,从我做起。
核心素养目标
1.提升学生生物科学素养,使学生理解环境污染对生物的影响,培养其关注生态环境问题的意识;
2.培养学生的科学探究能力,通过分析具体案例,学会运用科学方法探究环境污染对生物的影响;
3.增强学生的社会责任感,使其认识到环境保护的重要性,积极参与到环保行动中,践行绿色生活;
4.提高学生的团队合作能力,通过小组讨论、分享观点,共同探讨环境污染问题,培养学生的沟通与协作能力。
学情分析
七年级下册学生已具备一定的生物基础知识,了解了生物与环境的关系,但对于环境污染对生物影响的具体认识尚不足。在知识层面,学生对环境污染的类型及其危害有一定的了解,但缺乏系统性和深度。在能力方面,学生的观察、分析、解决问题的能力有待提高,尤其是将理论知识与实际案例结合的能力。素质方面,学生的环保意识较弱,需要通过课程教学引导其关注生态环境问题。
此外,学生在行为习惯上,可能存在课堂参与度不高、自主学习能力不足等问题,这将对课程学习产生影响。针对这些问题,教师应采取生动有趣的案例分析、小组讨论等形式,激发学生的学习兴趣,提高其课堂参与度,培养其自主探究和团队合作能力,从而更好地理解环境污染对生物的影响,提高环保意识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:讲解环境污染对生物影响的基本概念和理论知识,为学生奠定基础;
(2)讨论法:针对具体案例,组织学生进行小组讨论,分析环境污染的原因和危害,培养学生的观察、分析能力;
(3)实践法:设计简单的实验活动,让学生亲身感受环境污染对生物的影响,提高学生的实践操作能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等展示环境污染案例,直观呈现环境污染对生物的影响;
(2)教学软件:使用生物学科软件,模拟环境污染场景,让学生更深入地理解环境污染问题;
(3)网络资源:引导学生查找相关资料,拓展知识视野,提高学生的信息素养。
教学过程
一、导入新课
1.老师:同学们,我们之前学习了生物与环境的关系,今天我们将进一步探讨环境污染对生物的影响。请大家思考一下,你们认为环境污染对我们的生活有哪些影响呢?
2.学生:环境污染会导致空气质量下降、水资源污染、土壤退化等问题。
3.老师:很好,大家说的都是环境污染的常见现象。那么,环境污染对生物世界又会产生哪些影响呢?今天我们就来学习这个话题。
二、新课内容
1.环境污染的概念及类型
(1)老师:首先,我们来了解一下环境污染的概念和类型。环境污染是指有害物质进入自然环境中,破坏生态平衡和生物多样性的现象。它主要包括水污染、大气污染、土壤污染等。
(2)学生:老师,那这些污染是怎么产生的呢?
(3)老师:这是一个很好的问题。污染的产生有很多原因,如工业排放、农业化肥使用、生活污水排放等。接下来,我们将通过一些案例来了解这些污染对生物的影响。
2.环境污染对生物的影响
(1)老师:下面,请大家观看一段关于松花江苯污染的视频,思考这个事件对生物造成了哪些影响。
(2)学生:观看视频后,我们发现苯污染导致江水中的鱼类大量死亡,水生生物受到严重破坏。
(3)老师:没错,这个案例充分说明了环境污染对生物的严重影响。那么,请大家思考一下,环境污染还会对生物产生哪些影响?
(4)学生:环境污染会影响生物的生长发育、降低生物多样性,甚至导致物种灭绝。
3.如何降低环境污染对生物的影响
(1)老师:既然环境污染对生物的影响如此严重,我们应该如何降低这些影响呢?
(2)学生:我们可以从源头上减少污染物的排放,提高环保意识,积极参与环保行动。
(3)老师:非常正确。我们要提高环保意识,从自己做起,保护我们共同的家园。
三、课堂小结
1.老师:通过本节课的学习,我们了解了环境污染的概念、类型以及对生物的影响。
2.学生:我们还学会了如何降低环境污染对生物的影响,提高环保意识。
四、作业布置
1.老师:请大家课后查阅资料,了解雾霾天气对生物的影响
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