Unit 3Where would you like to visit教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册(烟台).docx

Unit3Wherewouldyouliketovisit教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册(烟台)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册Unit3Wherewouldyouliketovisit。教学内容主要包括：

1.词汇：介绍与旅行相关的词汇，如attraction,landscape,culture,scenery等。

2.语法：一般将来时态，特别是用于描述未来旅行计划的句子结构。

3.对话：围绕旅行目的地展开的对话，包括询问和回答关于理想旅行地点的偏好。

4.阅读理解：阅读材料关于不同旅游目的地的描述，练习阅读技巧和信息提取。

5.写作：撰写一篇关于自己最想访问的地方的小短文，运用所学词汇和语法。

课程设计将紧密联系教材内容，注重培养学生的实际运用能力，提高他们的英语交际水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Wherewouldyouliketovisit，学生将能够：

1.运用旅行相关词汇，表达对不同旅游目的地的兴趣和偏好，提升语言表达能力。

2.通过阅读和分析不同旅游目的地的描述，增强文化意识，理解并尊重多元文化。

3.利用一般将来时态构建关于未来旅行计划的句子，锻炼逻辑思维和创造性思维能力。

4.在小组合作中，积极交流分享，提高解决问题的能力和自主学习能力，培养合作精神。

学情分析

本节课面对的是八年级下册的学生，他们在英语学习方面已有一定的基础。在知识层面，学生掌握了基本的词汇和语法结构，能够运用一般现在时和一般过去时进行简单句子的构建。在能力方面，大部分学生具备一定的听说读写能力，但表达复杂想法和深入讨论的能力尚需加强。在素质方面，学生表现出对旅行和文化的好奇心，有利于本节课的学习。

学生在小组合作和课堂互动中表现积极，习惯于通过交流和实践来学习英语。然而，个别学生可能在口语表达和写作方面存在自信不足的问题，这对课程学习有一定影响。针对本节课，学生在旅行经历和了解不同文化的深度上可能有限，这可能会影响他们对课程内容的理解和运用。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：通过讲解旅行相关词汇和语法，结合小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言表达能力。

2.案例研究：引入不同旅游目的地的真实案例，让学生分析并描述其特色，培养文化意识和思维品质。

3.角色扮演：设计旅游咨询场景，让学生扮演游客和导游，进行互动交流，提升口语表达能力。

4.使用多媒体教学：运用PPT、视频等教学媒体，展示丰富多样的旅游目的地图片和视频，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

5.项目导向学习：布置小组作业，要求学生合作完成一份关于梦想旅行目的地的介绍报告，促使学生将所学知识应用于实际项目中，锻炼综合语言运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括旅行词汇表和一般将来时态的介绍，要求学生预习并准备相关问题。

-设计预习问题：围绕旅行目的地，设计问题如“你最喜欢的旅游目的地是哪里？为什么？”引导学生思考并准备分享。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能参与到预习中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇表和语法材料，自主学习新知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的答案和疑问通过笔记或思维导图的形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：使用微信群和在线平台分享和收集预习材料。

作用与目的：

-让学生提前接触旅行相关词汇和语法，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界各地的旅游视频，激发学生对本节课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅行词汇和一般将来时态的用法，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际情境中使用新学知识。

-解答疑问：在活动中对学生产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际应用旅行词汇和语法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例子，帮助学生掌握新知识点。

-实践活动法：通