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内涵创新促发展服务学生铸品牌

淮北师范大学附属实验中学侯永轶

淮北师范大学附属实验中学始建于1984年，经过三十年的文化

积淀，几代人的艰辛努力，现已发展成为“安徽省示范高中”；是“安

徽省语言文字规范化示范校”、“淮北市现代教育技术实验学校”、

“中国西部教育顾问单位”，中考、高考升学率逐年攀升，为北京大

学（祝小雷）、中国人民大学（王飞）、上海交通大学（张磊）、中

国科学技术大学（黄庆国）等院校输送了一大批优秀学子，迈上了跨

越式发展的新台阶。

“大学气质”无疑是淮北师大附中学校文化的核心特色。学校把

“大学气质”作为学校文化建设的目标，依托大学的办学设施和智力

资源，建构起了深蕴人文精神与科学情怀的学校文化，使一所中学具

备了大学才有的襟怀与气度。

走进附中的校园，会立刻感受到迎面而来的浓郁文化气息。整

齐有序的校舍，摇曳生姿的花木，雅致写意的草坪，配以小径、翠竹、

花坛，组合成充满灵性、和谐自然的校园风景。精细有序的学校管理，

丰厚浓郁的校园文化，锐意进取的师资队伍，蓬勃向上的学生群体，

教学楼内张贴的学生书法、绘画作品，教室里充满个性与时尚气息的

墙报和名言警句等，构成了淮北师大附中一道道亮丽的风景线。在科

学发展观的引领下，学校正乘风破浪，驶向快速发展的新航道。

一、完善设施，服务学生成长

学校领导班子在深入学习和领会《国家国家中长期教育改革和发

展规划纲要》（2010——2020）和第四次全教会精神的基础上，结合

淮北市教育发展的实际，确立了“走科研创新之路，办精品示范高中”

的办学思路，并提出了“敦品励学，激发潜能，追求卓越”的办学措

施，就是要竭尽全力，让每一个来附中就读的学生享受最好的教育资

源，为学生一生的发展提供最好的成长平台。

近年来，学校认真完成省“校安工程”实施项目，基础建设取得

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巨大进步：新建一栋附中综合楼；教学楼整体加固改造，更换大理石

地面和教室门，教室增加墙围；宿舍楼加固的同时，更换宿舍门，调

整住宿结构；新建锅炉房一座，并安装最新式无压锅炉和目前淮北市

最先进的净水设备；建成大型报告厅，已成为学生们开展活动和听讲

座的场所；新建最先进的多媒体教室两口；新建、改建学校大门并安

装推拉门。极大的改善了学校的办学条件，为学生的享受优质教育和

健康成长奠定了良好的物质基础。

二、注重实效，优化管理机制

学校把依法治校与人文管理结合起来，优化管理机制，突出管理

实效，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生

良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

——强化过程管理。学校狠抓常规，精细管理，从学生早晨进校

到晚上离校，全方位、全天候地规范学生的行为，致力于培养学生良

好的行为习惯，优化学校育人环境。

——创设活动载体。学校以德育活动为载体，对学生进行思想道

德与良好行为习惯的养成教育。其中，新生军训、入学教育，通过《附

中学子行为三字诀》对学生进行的日常行为规范教育，通过“文明礼

貌活动月”对学生进行的安全、文明、礼仪教育，通过“文化科技艺

术节”进行的艺术教育等，拓展了学生视野，提高了学生的综合素质。

——健全管理网络。学校建立了以“政教处——年级组——班主

任——班干部（宿舍长）”为纵线，以“学校各部门——全体任课老

师——家长”为横线的管理网络，全员参与，强化学生的纪律意识、

责任意识、安全意识、法制意识和道德意识，引导学生塑造健全的人

格与健康的心态。

三、创新课堂，学生低进高出

淮北师范大学附中近年来强化有效教学，追求有效管理，着力提

升学校的教学业绩和办学品质。

——有效教学管理。学校制定“有效教学”方案，规范“有效课

堂”的教学行为，促进“有效课堂”的建设。学校充分利用“观课议

课”、“摩课”等教研机会，要求老师能够以生为本，强化课堂效益，

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促进全面发展。

——创新教学模式。立足学校实际，以发挥学生主体作用、促进

学生全面发展为宗旨，以学生的学会学习为标志，努力优化课堂教学

结构，改进课堂教学方式，实