县优秀老师申报事迹6篇.docxVIP

县优秀老师申报事迹6篇

县优秀老师申报事迹篇1

53岁的我，在这小小的讲台上一站就是35年。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，努力探求上进，努力研讨，教书育人，为人师表。在教育教学中取得了肯定的成绩，是一位深受学生拥戴、家长信任的数学老师。

一、忠诚教育，爱岗敬业

在这35年的工作中，关怀酷爱每一位学生，为了心中的教育事业奉献了本身的一切。始终遵纪守法，爱岗敬业，模范地遵守老师职业道德规范。常常带病坚持工作，始终坚持出满勤。沉默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是我的的一贯作风；始终将“学高为师，德高为范”牢记在心，而且用来作为本身行动指南。多年来我就是用这句话来时时对照本身的教育教学工作，在教育教学实践中，严格依法执教，遵从教育教学规律，认真研讨材，潜心研究学生，乐观进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，乐观自动的接受教育教学新理念、新方法，不绝改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推动新课改的过程中不绝提高本身的教育教学水平和本领，能坚持“以人为本”“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不绝提高教育教学质量，重视多方位培养学生的本领，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。多年来认真对待每一项工作，作风踏实，不计较个人得失。教学中努力形成本身的教学特点，重视培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法恰当，重视因材施教，因而不绝取得突出的教学效果。

二、重视学习，精熟业务

本年度担负九班级八班的数学教学工作。在工作中，与同事紧密搭配，努力研讨，精心备课，力争上好每一节课，尽可能提高课堂效率。到处以身作则，为人师表，擅长思考，乐观探究，勇于实践。努力走进学生知识的海洋，率领每一位学生奋力游向知识的彼岸；尽力走进学生的情感世界，既做他们的伙伴，又做他们的慈母，还做他们的严师。伙伴般的交心谈心，慈母般的关怀爱惜，严师般的管教培养。做到严中有爱，严中有信，到处言传身教。教学中始终以学生为本，采用不同的教育教学方法，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，诱导学生自动探究、自动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。重视于调动学生的乐观性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。同时重视学生的身心健康发展，以满腔的爱心关怀学生的成长，把教书育人融为一体，既教书又育人，对学生一视同仁，不鄙视排挤差生，做深入细致的思想工作，努力为学生排忧解难，做到学生有问必答、有疑必解，有难必帮。重视反思，认真总结教学经验，在工作中不绝提升自身的教书育人本领。

三、关爱学生，辅优帮差

教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才略在教书的同时育人。工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困生，对于短时间的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的敬重自己心是特别脆弱的。对“后进生”我努力做到多谈心、多家访、多帮忙、多鼓舞，并乐观找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点及时称赞，促其发光。

在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生“认真教书，踏实做人。”平常总是用最真诚的爱去关怀和教育学生，以猛烈的事业心和真诚的责任感。对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。酷爱学生、关怀学生是了解学生、教育学生的前提。赠人玫瑰，手有余香，这既是一种收获，也是一种职责。一个关切的眼神，一句鼓舞的话语，一阵热诚的掌声，一次善意的举动……都是在播撒着我们身为人师的爱心，我始终深爱着我的学生，让他们在我的关怀下成长，从爱中吸取精神的养料，从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变动就是对我教育工作的最大确定。我想：肯定要挖掘学生内在的潜力，充分调动学生的学习乐观性。

四、献身教育，无怨无悔

老师是辛苦的，老师职业是平常的。在几十年的教老师和学生涯中，我靠着一颗老师的良心和猛烈的责任感，实实在在地干好本身应当干的工作，从未因私事延误过学生一节课，我却无愧于我那些求知若渴的孩子们，无愧于我所从事的光荣而艰难的教育事业。

五、潜心教学，成绩显著

本人在教育教学方面及科研方面取得了优异的成绩，我所担负的数学及其他学科教学，成绩均名列前茅，我本人也多次被评为镇优秀老师，得到全校老师和学生和社会各界的全都好评。在教育科研方面，成绩显著。始终以来所带班级数学成绩都在班级前列。在本年度中考中仍然获得了较好的成绩，及格率