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新时代背景下高校学生干部队伍“官威”事件原因研究分析
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摘要：高校学生干部队伍”官威”事件频发，引发全国高校和社会各界的高度关注。习近平总书记多次发表有关青年工作的系列讲话，强调学生干部队伍建设的重要意义。文章就目前高校学生干部队伍中出现的”官威”事件，客观分析了问题产生的内在原因、外在原因，重点阐述了加强高校学生干部队伍建设的重要性，目的是有效提升高校学生干部队伍的质量水平，降低甚至杜绝队伍官僚化倾向。
关键词：高校;学生干部;官威
近期，有关高校学生干部“耍官威”事件频频曝光，如广东某大学的学生会干部任命公告充满了”官僚气”;成都一高校学生在微信群里因为错误称呼学生会主席而被骂，此类事件的不断发生引起全国高校和社会各界的高度关注。习近平总书记高度重视高校学生干部的培养。因此，加强高校学生干部队伍建设，端正学生干部工作态度，降低甚至杜绝高校學生干部队伍官僚化倾向刻不容缓。
一、新时代背景下高校学生干部队伍“官威”现象的内在原因
针对出现在高校学生干部队伍“官威”现象，学生干部表现出“官僚气”，究其内在原因，是学生干部的认知定位、入选动机出现了问题。此外，针对学生干部的心理健康教育也成为高校越来越关注的对象。
（一）学生干部对自身的角色定位出现了严重偏差
学生干部首先要明确自己的第一身份是一名学生，而学生的最主要任务就是完成学业，其次才是通过竞选等方式成为一名学生干部，目的是代表学生的声音、充当为班级、学生的服务角色，而非是为了达到某些特定目的的途径和手段。如果出现错误的角色认知，学生干部往往会先表现出“干部”身份后是学生角色，认为自己是学生的管理者而非学生的服务者，在组织中应获得相应的权威和特有的尊重。因此，在行事风格和处理成员关系上，会不自觉的流露出注重的官僚主义倾向。
（二）担任学生干部的根本动机不再单纯
在日常生活工作中，学生干部为服务同学牺牲了大量个人时间和精力，因此，学校和老师都希望通过给予一定程度的、各种形式的奖励和补偿来鼓励学生干部的工作。但这些奖励和补偿却成为了某些学生竞选学生干部的主要动机和目的，追求实质性利益，这种出于功利主义的动机所指向的态度和行为自然是以一己私利为第一位的。这必然导致在今后的工作中出现偏差。
（三）学生干部的心理健康教育至关重要
在高校学生群体中担任服务管理的学生群体，相比普通学生，学生干部肩负着更多的使命和责任，承担较多的工作，也就意味着在某些层面上，他们的内心承受着更多的压力，面临更多的心理健康问题。然而，在竞争选拔和培养学生干部的过程中，高校更多的关注于竞选学生的工作能力、办事效率和工作态度等，对心理健康状况缺乏关注[1]。我国高校对学生干部总是抱有非常高期望值，往往忽视了他们也是社会经验较少的年轻群里，正面激励较多，缺少对不足之处的批评教育[2]。
二、新时代背景下高校学生干部队伍“官威”现象的外在原因
学生干部选拔、培养、监管评价机制不健全，高校社会化程度、不良社会风气等，是影响高校学生干部队伍中出现”官威”现象的外在原因。
（一）不科学公正的选拔机制是造成学生干部队伍良莠不齐的首因
高校学生干部的选拔过程缺乏科学统一的衡量标准，存在较大的随意性和人为因素[3]。当前高校学生干部在选拔和培养过程中，出现重人情轻品质现象，严重影响学生工作科学性与公平性。传统的选拔方式存在缺乏科学性、民主性、教师的随意性等弊端，严重导致的学生工作停滞、学生干部队伍良莠不齐。
（二）没有常态化的培养体制是造成学生干部队伍能力不足的必然
目前，高校对学生干部队伍建设存在“重使用轻培养”的情况，自学生干部成功竞选开始，没有科学系统的学习培训，直接着手处理学生事务工作，大部分学生干部在利用高中时的工作经验，无法很好的胜任一些专业性强的工作，甚至有些学生干部并没有任何经验。大部分学生干部在做事情时，经常按照上一届师兄师姐的交接中开展各项常规工作，没有任何反思和创新之处，缺乏在做事方法上的指导和为人处世的经验上的引导。学生干部的培训没有进行定期的规划，没有形成常态化的培养体制;针对班委及舍长等学生干部，往往通过召开会议的形式，没有系统性递进式的培训培养，这些都导致学生干部无法完成相应的工作要求，也得不到学生干部素质能力的培养。
（三）不完善不健全的监督、评价机制是造成学生干部队伍良莠不齐的根本
对学生干部进行定期合理的监督评价，应把监督和评价工作同步贯穿于学生干部工作的始终，这样才能确保学生干部正确履行职责，科学合理的使用权利是开展各项工作的保障措施。
（1）监督机制不健全。高校没有明确监督机构或监督制度不到位，没有完善监督主客体之间的相互制约关系，就容易出现监督主客体之间人情监督、关系监督等现象，而这些都会导致日常监督成为工作内容中的鸡肋，不利于对学生干部的真实监督。
（2）评价激
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