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《高考作文的审题与写作》

高考作文题

的限制性和开放性

高考作文题是限制性和开放性的统一

高考作文不同于“自由写作”高考作文为了达到一定的考察

目的，考生要“根据要求写作”,在这个基础上鼓励考生发挥想

象和联想写出自己的思考和感悟，因此，若要写好高考作文，既

不能不顾写作要求信马由缰，也不能被要求所限，畏手畏脚。而

要既符合要求，又要有张扬个性的出彩的地方。所以说高考作文

不是自由写作，既有限制又有开放的空间，既有考生必须完成的

规定动作又要有彰显特色的自选动作。

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2019年天津卷高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个

光明的前途呢?不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

——方志敏

国家是大家的。爱国是个人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前

发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年

以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外),文体特征明显；

不少于800字；不得抄袭，不得套作

(一)限制性

1.话题要求：就是写作的内容规定，即文章讨论的话题或方向。

在这个环节，我们要注意材料中关键词或关键事件，也就是把握关

键。需要同学们在理解的基础上作简要的分析和梳理。材料以“爱

国情怀”为主题，选择了方志敏、陶行知、黄大年三人的言论为材

料。三则材料有较紧密的逻辑关联：方志敏言论的关键词是“相信”,

强调对国家前途与发展的信心；陶行知言论的关键词是“本分”,

强调个体对国家的责任与义务；黄大年言论的关键词是“献身”,

强调个人价值的实现与人类历史(国家)发展的关系。因为担当、责

任、使命、理想、希望等，是多少年来人们百谈不厌的“宏大”话

题，但如何让“常谈”的话题“常新”,这是考生必须思考的问题。

话题一定要找的准，不能偏题、跑题。

2.目的要求：“以上材料触发了你怎样的思考和感

悟?”据此写一篇文章。需要考生调动自己的亲身体验、

感想、感悟，多角度地写自己的所思、所想、所感。要让

“读者”很清晰的感受到：你的作文是围绕着三个人物的

话语“触发的联想和思考”来展开的。

3.角色要求：同样的话题，在不同身份、不同年龄、

不同立场的人笔下，绝对应是面貌各异、情态不同的。考

生的“角色”定位是即将升入大学或走向社会的“准成年

人”,写作时应该从这个年龄段的人的立场出发，谈如何

将一腔热血献给时代、献给国家。不是喊口号，必须讲清

楚个人发展与社会进步的关系，而且所谈所论必须与这个

生龄青年人的思维相吻合。

4.对象要求：也就是“读者意识”,即要考虑文章是写给

“谁”看的。要想一想，关于担当、责任、理想、奋斗等，当今

社会存在哪些方面的问题，针对这些问题(包括相关人员)或条

分缕析，或由表及里，或由果溯因，然后给出对策与建议，才能

写出具体透彻、有现实意义的文章来。也就是要强化“时代特

色”,力避老生常谈与空话。

5.常规要求：包括文体特征、字数要求、标题自拟、原创等。

这些要求往往会以清晰的表述，出现在作文题里面。因为是常规

性的要求，考生比较容易看到，但是也容易被考生忽略。

(二)开放性：

该作文命题在材料的选取上突出思维力，立意空间、内涵、

角度和层次非常丰富，注重让不同水平的考生都有发挥的余地，

能很好地区分考生的立意层次和写作水平。考查内容上既关注时

代热点，又贴近考生实际。

具体分析，该作文题目立意的角度比较丰富：

●(追梦时代，青春是用来奋斗的。

●(2)笃步前行，奋斗不止。

●(3)扬奋斗之帆，逐复兴之梦。

●(4)奋斗铸造美好。

●(5)初心不改，奋斗正当时。

●(6)时代精神决定时代命运，青年一代要传承爱国精神，争做时代弄潮

儿。

●(7)幸福是奋斗出来的，要争做建设美好家园的追梦人。

●(8)弘扬开拓创新的奋斗精神，争当时代先锋，勇做时代排头兵。

●(9)迎向时代奔跑，接力祖国圆梦。

●(10)新时代，新起点，新青年，新梦想。

可见，考生可以在三句经典话语的引导、启发下，充分调动

自己的生活经验，进行多角度的思维，并自主地选择自己最有感