7.3.3生物进化的原因 教学设计-2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx

7.3.3生物进化的原因教学设计-2023--2024学年人教版生物八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版生物八年级下册第7章第3节中的7.3.3生物进化的原因。内容包括自然选择、遗传和变异在生物进化中的作用，以及物种形成的过程。这部分内容与学生已有知识中关于生物多样性和生物分类的原理相联系，特别是在之前的学习中，学生已经了解了生物的基本特征和分类方法，以及生物对环境的适应。在此基础上，本节课将深入探讨适应性的形成机制——自然选择，以及这一过程是如何推动物种的演化和新物种的产生，强化学生对生物进化理论的理解和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习生物进化的原因，使学生能够形成进化论的生命观念，认识到生物多样性的形成是自然选择和遗传变异相互作用的结果。同时，激发学生的科学思维，使其能够运用科学方法分析生物适应性的成因，理解生物进化与环境因素的关联。在此基础上，鼓励学生主动探究物种形成的过程，提升其提出问题、搜集证据、推理解释的科学探究能力，为培养具有创新意识和实践能力的生物学人才打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-自然选择的概念及其在生物进化中的作用，包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存四个方面。

-遗传变异在生物进化中的重要性，以及它是如何与自然选择相互作用导致物种适应性变化。

-物种形成的过程，特别是通过隔离机制导致的生殖隔离和新物种的产生。

2.教学难点

-理解自然选择中的“适者生存”并非指最强壮或最智能的个体，而是指最适合当前环境的个体。

-区分遗传变异和后天获得的特征，并理解只有遗传变异才能被自然选择所利用。

-掌握物种形成过程中隔离的种类（如地理隔离、生态隔离）及其在物种分化中的作用。

-将理论知识与实际生物进化案例结合，如达尔文的加拉帕戈斯群岛地雀的例子，分析自然选择和遗传变异如何具体影响物种进化。

教学资源准备

-教材：确保每位学生都备有人教版生物八年级下册教材，以便于查阅第7章第3节的相关内容。

-辅助材料：准备生物进化过程的图片、自然选择和物种形成的图表、加拉帕戈斯群岛地雀的视频资料，以直观展示进化现象和原理。

-实验器材：如条件允许，准备相关教具模型，如模拟自然选择的棋盘游戏，增强学生对自然选择过程的理解。

-教室布置：根据需要，设置小组讨论区域，便于学生交流探讨；如进行实验活动，提前布置好实验操作台，确保安全并方便学生操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于生物进化原因的预习资料，包括自然选择的概念和物种形成的预习PPT，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“自然选择如何影响生物进化”设计问题，如“为什么不是所有个体都能生存下来？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生对自然选择有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解自然选择的基本原理。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触核心概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放加拉帕戈斯群岛地雀的视频，引出自然选择的概念。

讲解知识点：详细讲解自然选择的过程和遗传变异在进化中的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析自然选择对物种形成的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，共同探讨自然选择和物种形成的关系。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解自然选择的原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握进化理论。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对自然选择和物种形成过程的理解。

培养学生的动手能力和问题解决能力。

强化团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关课后习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐阅读材料、网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固自然选择和物种形成的知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一