八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华教案 （新版）新人教版.docx

八年级物理上册第三章第4节升华和凝华教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级物理上册第三章第4节“升华和凝华”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.升华和凝华的定义：让学生了解升华和凝华的概念，知道它们是物质由固态直接变为气态和由气态直接变为固态的物态变化。

2.升华和凝华的现象：通过观察生活中的实例，让学生了解升华和凝华现象，如冰雕作品的消融、衣柜里的樟脑球消失等。

3.升华和凝华的条件：讲解升华和凝华发生的条件，即温度和压力的影响。

4.升华和凝华的应用：介绍升华和凝华在生产和生活中的应用，如制冷剂的原理、固体干燥剂的作用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了物质的固态、液态和气态的基本概念，对本节课的内容有了初步的了解。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察生活中的升华和凝华现象，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验的能力。

2.科学思维能力：通过分析升华和凝华的条件，培养学生运用科学知识解释现象的能力，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.科学态度与价值观：通过了解升华和凝华在生产和生活中的应用，使学生认识到物理知识与实际生活的紧密联系，培养学生的创新意识和实践能力。

4.科学交流与合作：在课堂讨论和实验过程中，培养学生与他人合作、交流、分享成果的习惯，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）升华和凝华的定义：物质由固态直接变为气态和由气态直接变为固态的物态变化。

（2）升华和凝华的现象：观察生活中的升华和凝华实例，如冰雕作品的消融、衣柜里的樟脑球消失等。

（3）升华和凝华的条件：温度和压力对升华和凝华的影响。

（4）升华和凝华的应用：了解升华和凝华在生产和生活中的应用，如制冷剂的原理、固体干燥剂的作用等。

2.教学难点：

（1）升华和凝华的微观过程：学生难以理解物质在升华和凝华过程中分子间的相互作用。

（2）升华和凝华的条件的理解：学生对温度和压力对升华和凝华的影响难以理解。

（3）升华和凝华现象的观察与分析：学生在生活中难以观察到升华和凝华的现象，对实际应用实例的分析不够深入。

为突破上述难点，教师应采取以下教学方法：

（1）利用多媒体动画展示升华和凝华的微观过程，帮助学生形象地理解分子间的相互作用。

（2）通过实验和实例，让学生亲身体验和观察升华和凝华现象，加深对条件影响的理解。

（3）设计具有启发性的问题，引导学生主动观察、分析和思考，提高学生对实际应用实例的理解。

（4）组织学生进行讨论和交流，促进学生对升华和凝华知识的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（如冰块、樟脑球、温度计等）、白板、黑板。

2.课程平台：人教版物理教材、教学课件、作业布置与反馈平台。

3.信息化资源：在线物理教学视频、动画演示、科学文章及相关资料。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问题驱动法、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“升华和凝华”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“升华和凝华”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“升华和凝华”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“升华和凝华”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“升华和凝华”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“升华和凝华”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真