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2024-09-09 发布于河南
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新建师范本科院校英语教学中的共同体构建研究.docx

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新建师范本科院校英语教学中的共同体构建研究

段海燕李芳媛

【摘要】随着互联网信息技术高度普及与发展，高校教师可以充分地利用网络平台和移动数字终端设备，构建完善的师生交互协作学习团体。研究调查表明新建的本科师范院校与老牌师范院校在利用网络技术构建外语教学师生学习共同体方面有所差异和存在一些不足之处。师生学习共同体构建方面，首先，教师改变传统教学理念，转变角色，从知识的传播者和灌输者变成资源分享者、情感沟通者和促进学生交流的鼓励者。其次学生利用网络平台获得所需的资料开展自主学习，师生之间可以弹性地选择通过网络或面对面交流，进行评价和信息反馈，同时也可以组织学习小组定期学习和分享学习经验，切实形成网络学习共同体。

【关键词】高校;英语教学;共同体建构

【Abstract】WiththehighpopularizationanddevelopmentofInternetinformationtechnology，collegeteacherscanmakefulluseofnetworkplatformandmobiledigitalterminalequipmenttobuildaperfectteacher-studentinteractivecooperativelearninggroup.Theresearchshowsthattherearesomedifferencesanddeficienciesbetweenthenewnormaluniversitiesandtheoldnormaluniversitiesintheuseofnetworktechnologytobuildateacher-studentlearningcommunityofforeignlanguageteaching.Intermsofcommunityconstructionforteachersandstudents，firstofall，teachersshouldchangetraditionalteachingconceptsandroles，theychangefromknowledgespreadersandinstructorintoresourcedistributors，emotionalcommunicatorsandprompterstopromotestudentscommunication.Secondly，studentsusethenetworkplatformtoobtaintherequiredmaterialstocarryoutindependentlearning.Teachersandstudentscanflexiblychoosetocommunicateonlineorfacetofacetoconductevaluationandinformationfeedback.Atthesametime，theycanalsoorganizestudygroupstostudyregularlyandsharelearningexperiencetoformanetworklearningcommunity.

【Keywords】Newnormaluniversity;Englishteaching;communityconstruction

【作者简介】段海燕（1978-），女，江西南昌人，豫章师范学院，讲师，硕士，主要从事英语教学研究;李芳媛（1973-），女，江西南昌人，豫章师范学院，教授，硕士，主要从事英语教学研究。

【基金项目】基金来源：江西省教育科学“十三五规划”2019年度课题，《新建师范本科院校外语师生学习共同体构建研究》，课题编号：19YB298。

一、引言

随着“互联网+”和教育2.0时代的到来，现代教育具有开放性、互动性、协作性、资源共享性等时代特征，那么现代教学中需要充分利用互联网和现代移动设备，通过线上、线下混合式教学结合学生自主学习，使学习者和教学执行者构建形成学习共同体，达成学习资源共享，学习任务共同完成，实现信息交互、学习互动，发挥学生学习能动性，提高学生的英语听说读写译能力，推动外语教学创新发展。本研究以江西某高等师范院校，一所新升本科院校的师生为研究对象开展研究。新升本科院校与老牌的师范本科院校相比，毫无疑问