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摘要：如何有效的抓住学生的注意力，提高学生学习效率，情境教学法作为一种教学方式成为讨论的热点，情境教学的教学模式也越来越受到全球教育界的重视，在教学过程中对教师的教和学生的学都非常重要。有效的创设生动有趣、有助于学生自主学习和合作交流的小学数学教学情境，能激发学生的学习兴趣，使学生更好理解数学和运用数学。但是随着情境创设在小学教学中的不断普及和应用，小学数学情境创设过程中存在的问题也愈发凸显，影响了课堂教学质量的提高，对小学数学情境的策略探究非常必要，对情境创设改进和完善具有重要意义。本文将对小学数学情境创设展开进一步探究，希望通过研究与实践进一步完善小学数学情境创设工作，并对教师提供帮
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