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电子白板，创设灵动课堂

——浅谈电子白板在数学活动中的应用

昆山市锦华8年幼一

【】现代与课堂教学的整合已成为现代教育的必然趋势，电

子白板教学是信息时代的产物，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了有力

程，激发了幼儿的学习，提高了课堂教学的有效性。本文分析了交互式电

子白板在教学中的优势，结合数学教学介绍了电子白板的应用以及存在

的不足。

【】电子白板数学教学应用

交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位等技术，是一种先进的

小块松散组合的操作、拖页功能，看似分开却能相辅相成的工具和网络服务；

兼容性较好，PPT、Flash等课件都能顺利，并能非常方便地导入或导出多

种格式。同时，其各种功能和工具通俗易懂、操作性强与Office办公软件无缝

集成，所有图库资源可共享；素材性阵容强大，分类明确，使用便捷。

多种优势，使其在教学中凸显了交互功能，不仅解放了的教，也提升了幼

儿的学。

一、交互式电子白板在教学中的优势

1、交互式电子白板具有独特的功能

交互式电子白板以计算机技术为基础，整合了电子、感应、网络技术等，

将传统黑板和现代多技术有机地结合在一起，让使用者可直接在白板上进

行计算机操作。同时，白板的视觉效果立体性强，色彩鲜艳明快，具有效果动

画等功能。电子白板走进课堂教学中，只需将计算机、投影机、交互式电子白

板和相应软件整合，即可构成完整的白板教学平台，有利于优化教学环境和学

习环境，提高幼儿对信息的关注度。交互式电子白板能够教学资源，便于

活动后对教学过程进行、研讨和观摩，从而促进不断积累教学经

验，在课堂教学方式上进行。

2、交互式电子白板的使用符合幼儿的特点

笔者教的是中班幼儿，他们的有意行为开始发展，在各种活动中行为的有

意性增加了，注意力集中了。随着身心的发展，幼儿对周围的生活更熟悉了，

他们活泼好动，总是不停地看、听、摸、动，见到新奇的东西总爱伸手去拿、

去摸，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们总是积极地运用感官去探

索、去了解新鲜事物。所以，交互式电子白板所具有的特性符合幼儿的特

点和认知需要，能够有效促进“教”与幼儿“学”的过程。

二、在数学游戏活动中体现白板的交互性

幼儿童话世界中，他们对生活充满了美好的幻想，数字、图形等概

念对幼儿来说是比较抽象、枯燥的。由此，笔者在幼儿学习相邻数时，改

变了、实物等模式，在教学活动中引入交互式电子白板，将幼儿带入他们

的童话世界，激发幼儿参与活动的积极性、主动性，使孩子和都获益匪

浅。

1、利用交互式电子白板激发幼儿学习数学的

传统的数学活动离不开操作活动，会创设一定的情境吸引幼

儿。但是，由于形式比较单一，互动性不强，缺乏持续的。交互式电子