广播操双语教学对中学生体育英语的促进作用研究.docx

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广播操双语教学对中学生体育英语的促进作用研究

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罗荣财

摘?要：为了研究广播操中英文双语教学对中学生体育英语水平的促进作用，在福建省平和第六中学八年级随机抽取50名同学作为实验组实施广播操双语教学实验，平和县崎岭中学八年级同英语水平50名同学作为实验对照组，经过2个月的实验，对两组实验对象的体育英语后测成绩进行统计学分析。结果表明：实施广播操中英文双语教学能非常显著地促进学生体育英语水平的提高。

关键词：广播操?双语教学?体育英语水平

：G807?????????????????：A?????????????：2095-2813（2019）10（c）-0149-02

Abstract：InordertoinvestigatethepromotingeffectofbilingualteachingofbroadcastexercisesonstudentsPEEnglishlevelinmiddleschools，anEnglish-ChinesebilingualteachingexperimentwasconductedintheteachingofbroadcastexercisesinthePEclass，with50studentsrandomlychosenfromGradeEightofPingheNo.6MiddleSchoolastheexperimentalgroupand50studentsofthesameEnglishlevelfromGradeEightofPingheQilingMiddleSchoolasthecontrolgroup.Attheendofthetwo-monthexperiment，thetwogroupsarerequiredtotakeatestontheirPEEnglishlevel，andtheresultsaregivenstatisticalanalysis，whichshowedthatEnglish-ChinesebilingualteachingofbroadcastexercisesinmiddleschoolscansignificantlyimprovestudentsPEEnglishlevel.

KeyWords：Broadcastexercises;Bilingualteaching;PEEnglishlevel

目前，大多数国际体育机构都以英语作为官方语言。中国要与“一带一路”周边国家乃至全世界加强体育竞赛以及体育文化科技交流，就要求我们培养既精通体育专业知识和运动技能，又能熟练使用英语进行体育交流的复合型人才[1]。笔者在福建省平和第六中学八年级率先实施第三套全国中学生广播体操舞动青春双语教学实验研究，旨在提高学生的体育英语水平，为全面深化推广体育双语教学积累经验。

1?研究对象和方法

1.1研究对象

本实验研究选取福建省平和第六中学八年级50位学生作为实验组，为避免教学实验互相干扰，选取平和县崎岭中学八年级同英语水平50位同学作为实验对照组。

1.2文献资料法

利用CNKI、维普、万方数据库等电子资源、以广播操、双语教学、体育英语为关键词查阅相关研究文献，以了解国内外研究现状，为进行广播操双语教学实验以及分析实验结果提供理论依据。

1.3实验法

在确保实验组与对照组的广播操教学进度一致、授课教师不变的前提下，于2019年2月18日至2019年4月17日，进行2个月的实验教学。实验过程中对照组采用正常的教材教学，实验组采用笔者编译的讲解教材的中英文对照版外加一些日常口语进行中英文双语教学[2]。实验结束后组织两组学生进行体育英语考试[3-4]，对两组学生体育英语成绩均值进行比较研究。

1.4数理统计法

采用SPSS21.0软件对实验数据进行统计学分析。

2?研究结果与分析

据表1分析，对照组英语前测成绩单样本Kolmogorov-Smirnov检验的显著性水平为0.037，小于0.05，原假设对照组英语前测成绩服从正态分布。基于这一假设，算出来这一假设出现的可能性是0.037，说明这个是小概率事件，因此我们就拒绝原假设，对照组英语前测成绩不服从正态分布。实验组英语前测成绩单样本Kolmogorov-Smirnov检验的显著性水平为0.348，大于0.05，因此我们就接受原假设，实验组英语