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幼儿园种南瓜教案6篇
幼儿园种南瓜教案篇1
活动目标
读懂图意,并能大胆地表达,学说故事的词语。
理解帮助别人是一件开心的事情。
理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备
教学挂图、幼儿用书第26页、木偶。
指导要点
1.活动重点:读懂图意,并能大胆地表达,学说故事中的词语。
2.活动难点:理解帮助别人是一件开心的事情。
3.指导要点:通过木偶表演了解故事内容,围绕故事情节的发展、动物表情的变化观察图片,理解帮助别人是一件开心的事情。
活动过程
1.观看木偶表演,完整地欣赏故事,激发幼儿的学习兴趣。
提问:南瓜房子是谁的家?
晚上刮大风、下大雨,有谁到南瓜房子里躲雨。
2.观察图片,理解图意。
结合图片讲述学说故事中的词语。
(1)出示图一,引导幼儿观察南瓜房子和小老鼠。(学习词语:很大很大、很小很小)
教师小结:菜园里有一个很大很大的南瓜,大南瓜里住着一只很小很小的老鼠。
(2)出示图二,引导幼儿观察天气状况和青蛙的表情。
提问:下大雨了,青蛙对小老鼠说什么?(“不好啦,不好啦,南瓜房子被大水冲到了河里”。鸡
妈妈和鸡宝宝的家也被大水冲走了。)
听了青蛙的的话小老鼠是怎么说和怎么做的?
教师小结:晚上刮起了大风,下起了大雨,青蛙对小老鼠说“不好啦,不好啦,南瓜房子被大水冲
到了河里”。鸡妈妈和鸡宝宝的家也被大水冲走了,鸡妈妈大声喊道:“救命啊,救命啊,谁来救
救我们。”小老鼠听到了打开大门叫:“快进来,快进来。”
(3)出示图三,引导幼儿观察鸡妈妈的表情。
提问:鸡妈妈在做什么?
小老鼠在做什么?(打开门,请小鸡们进来。)
教师小结:鸡妈妈小心翼翼地护送小鸡过桥,鸡宝宝们一个接一个地过了桥,小老鼠们看到鸡妈妈
和它的宝宝们安全地进了南瓜房子,心里很高兴。
(4)出示图四,观察画面,提问:兔妈妈会怎么说?(学说兔妈妈的话:“救命啊,救命啊,谁来救
救我们。”)
听到兔妈妈的叫喊声,小老鼠是怎么做的?它说了什么话?
教师小结:南瓜房子越飘越远,遇到了兔妈妈和兔宝宝,兔妈妈大声喊道:“救命啊,救命啊,谁
来救救我们。”小老鼠连忙喊:“快进来,快进来。”大家你帮我,我帮你,永远不分离。
(5)出示图五,引导幼儿观察天气变化和小动物们的表情。
提问:天气怎么样?
大家的心情怎么样?你是从哪里看出来的?
大家对小老鼠说了什么?
教师小结:天亮了,雨停了了,小动物们都要回家了,大家都说:“谢谢你小老鼠,再见。”
反思:
按原来的活动设计,是五幅画面都要观察提出问题来的,但是这样对于小班的孩子来说量太多,上课时间长,他们很快的就会坐不住了。我及时调整了方法,采取了看主要画面,讲主要画面的方法,对孩子们提出了针对性的问题,让孩子们进行思考。这样更有效解决活动中的难点。而孩子对故事产生了浓厚的兴趣,基本达到了预期的活动目标,但是在这节环节里面,我觉得孩子们还是没有养成很好倾听的习惯。整节活动上完后,我最大的收获是在今后的教学中,要根据幼儿的年龄特点和幼儿掌握的程度来进行教学,不能照着预设的活动过程一成不变的按部就班,这样不一定能达到活动的最好效果。
幼儿园种南瓜教案篇2
教学目标:
1、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
2、选择与物体相似的颜色进行涂色,并尝试有目的地选配颜色。
3、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
教学准备:
1、动物图片、小熊、小兔、小羊、小猴;房子范例三张(一张是全部涂好色的果酱小房子,一张是已涂好墙的蜂蜜房子,一张是没涂色空白房子)
2、幼儿操作材料若干、蜡笔、剪刀、固体胶等。
教学重点:
在理解故事基础上,感受故事中房子变化的趣味,尝试续编故事结尾。
教学难点:
能大胆想象,连贯、完整地表达自己的想法,续编故事结尾。
教学过程:
一、欣赏与讨论
1、在森林里有一幢房子(出示果酱房子),这可不是一幢普通的房子,是一幢果酱房子。
提问:
1)什么是果酱?什么水果能做成果酱?红颜色的果酱是
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