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尝试科学探究同步练习

尝试科学探究同步练习

尝试科学探究同步练习

尝试科学探究同步练习

编者按:小编为大家收集发布了初二物理试题：尝试科学探究同步练习，希望对大家有所帮助。

尝试科学探究同步练习

尝试科学探究

一、基础知识全面训练

1、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）

A。关注现象,提出问题

B。收集资料，发现规律

Ｃ、记录结果,分析论证

Ｄ、写论文报告,资源共源

2。牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力瓦特好奇于水沸腾顶起壶盖而改进和发明了蒸汽机；她们之所以能取得这样巨大得成就，您得看法是。

3。小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了、她感到很奇怪，昨天还是好好得，是什么地方出了问题呢?

她应用自己对自行车了解得常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴得螺丝松了，或者是气嘴里得小橡皮管坏了究竟上述哪一种可能是正确得呢?小明开始寻找证据。她仔细查看了外胎,没有发现有破得痕迹,她又查看了气嘴得螺丝,也没有发现松动。后来她把螺冒卸下，取出气门芯,发现小橡皮管也是好得、

她给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，她想，也许是内胎得某个地方出现了一个小小得孔。

后来,她请修车得师傅把内胎取出，把充气得内胎放到水中，只见气泡从内胎表面得某处不停地往上冒出，小明非常高兴,自行车胎漏气得原因终于找到了。

分析上述过程，回答下列问题：

（1)小明探究得问题是什么？

（2)小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定?哪一假设在检验中被肯定？

（3)小明最后得出得结论是什么?

4。科学探究得基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是（）

Ａ①②③④⑤⑥B④⑥⑤③②①

Ｃ④③②⑥⑤①D③④⑥①②⑤

5、下列不属于科学研究得是（）

A、苹果落在牛顿头上，发现万有引力

B。瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机

C、麦哲伦航海探险,发现地球是圆得

Ｄ、小明到杭州旅游，发现西湖十景

6、小军经常参加球类体育运动,运动过程中不同情况下球得触地反弹引起了她得注意,她决定与小宇一起探究这一现象。她们计划首先通过实验研究竖直下落得球得反弹高度与什么有关这一问题、

(1)猜想一下竖直下落得球得反弹高度可能与哪些因素有关？

(２）为了探究与因素(1）得关系，请您设计一个可操作得方案。

(3)在（2）得基础上请列出相应得器材。答:。

(4）除了小军和小宇提出得问题外，您还可以对球得反弹提出一个什么探究问题？

７、付康和同学在课外活动时进行了一次探究教室内得温度与哪些因素有关得活动。

(１）同学们提出了各种影响教室内温度得因素，请您根据已有得信息和自己得体会,至少写出四种影响教室内温度得因素、

影响教室内温度得因素

｛例}教室内得人数

1

2

３

4

(2）在您写出得因素中，请选出其中一种,猜想它与教室内温度得关系。

二。综合能力提升训练

８、(应用题)保洁工人在擦桌子得时候，不小心将水洒在桌子上,她拿出了一张信纸去擦,结果没有擦干；她得同事拿出一张餐巾纸去擦，立刻将水擦干。

根据上述情景,请您和保洁工人一起提出一个科学探究课题，并完成如下探究报告。

（1)探究课题：＿_＿＿___＿____＿_＿____

(2)猜想假设：__________＿____＿_____＿_

(３)设计实验：主要器材：______＿_____＿___＿

（4）实验步骤设计和进行实验:实验表格设计:

(5）现象预测:_______________＿_

(６）反思:⑴在本次实验设计中您是如何采用科学得研究方法解决有关问题得？请您举出一例说明。

⑵您认为在本次实验中,能够影响实验效果得主要因素是____＿________＿＿＿_＿_____＿、

三、经典考题实战训练

9、(２01９江苏南通）俗话说响水不开，开水不响开水真得不响吗?小明想对此进行研究，得到爸爸得支持。小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验,用温度计,数字声级计(测量声音强弱得仪器)分别测出锅内水得温度和锅旁声音得强弱,测量结果如下表：

水沸腾时温度计得示数99℃、分析以上信息,可知温度

为℃时，响声最大。现在您对响水不开,开水不响这句话有什么新得理解？

10、（201９北京北海）由于白炽灯除了发光外，还产生热量，所以逐渐被称之为冷光源得各种节能灯代替。白炽灯得功率越大，亮度越大,产生得热量是否也越多呢？为此，小明设计了一个实验方案,使２5W得白炽灯正常发光,把温度计放到灯泡附近任一位置,观察温度计示数得变化；换上1０0Ｗ得白炽灯重复上述步骤。若1０0W得白炽灯使温度计得温度升得高，则产生得热量多。同学们对小明得方案进行了讨论，认为：

①灯泡附近得范围内,灯泡产生得热量越多,空气温度，利用温度计测温度变化得方案是可