1.1 认识1（课件）2024-2025 西师大版（2024）数学一年级上册.pptxVIP

西师大版数学一年级（上）

0～9的认识

第1课时1的认识

学习目标

1.能认、读、写1。

2.会用1表示日常生活中的物体，并能在同学之间进行交流。

3.培养学生认真观察、积极动手的能力。

【重点】

认、读、写1，并会用1表示日常生活中的物体。

【难点】

掌握1的写法，初步培养数感。

探究新知

认识1。

教材例1

1个球。

1个书包。

1本书。

像他们一样找一找。

1只小鸟。

教材例1

用1根手指表示1

用1个圆片表示1

可以发现，数量为1的事物都可以用数字“1”表示。

教材例1

1怎么写呢？

“1”像什么？

1像铅笔细又长。

要写得又细又长。

这就是“田”字格，在写数字时，要把数字写在“田”字格的前半格，注意每个数字只占半格。

教材例1

1怎么写呢？

从右上方起笔到左下方收笔。写的时候注意略微倾斜，一笔写成。

1像铅笔细又长。

要写得又细又长。

教材例1

1的书写

教材例1

找一找身边的“1”。

它们也可以用“1”表示。

教材例2

1箱牛奶。

1张桌子。

教材例2

1袋大米。

可以发现，同一类别的多个物体组成的1个整体也可以用1来表示。

教材例2

课堂练习

1.想一想，说一说。

我想到了1台电视机。

1架钢琴。

1.想一想，说一说。

1个拳头。

1.想一想，说一说。

拍1下手。

1.想一想，说一说。

2.圈一圈，哪种图形的数量是1？

√

√

3.数一数，在数量是1的下面画“√”。

4.连一连。

1

课堂小结

通过这节课的学习，你学会了什么？

生活中数量是1的事物可以用1来表示。

从右上方起笔到左下方收笔。写时略微倾斜，一笔写成。