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改变自己不断成长

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摘要：现在越来越来的家庭走向了分离，对孩子的影响是很大的，会导致孩子不自信、多疑、焦虑等心理问题。结合实际情况，在和家长与学生交流中发现问题，并及时的给予沟通、指导、实践，通过尝试改变自己，发现他人身上的优点，从而正确的互相认知。这样才能在人生这条路上向遇到的困难致敬，才能在无数的困难中吸取经验，不断成长！

关键词：分离、多动症、沟通、改变、成长。

正文：

小杰，一个调皮、捣蛋的小家伙。还记得刚入学时，他就是班里的“小刺头”，爱打闹，坐不住，课上小动作不停。所以每到下课的时候，总会有老师或者同学来给我“告状”：“老师，小杰打我了。”“小邢，你们班小杰上课捣乱”……我的耳朵在这些狂轰乱炸中彻底的沉沦，对他的印象越来越不好。

为了能够更好的教育他，于是就三天两头的叫他的家长来。一、二年级的时候，总是孩子的妈妈来。她是一个负责任而又严厉的母亲，在沟通的过程中，能够感受到她的急切和无奈。那时我对他们家的家庭情况也不是很了解，一见面就告诉她孩子在学校的“恶行”。但孩子的情况并没有好转，紧接着了解到，孩子被查出来有多动症。这好像就印证了这个孩子一切。

后来孩子的爸爸就来的比较多。他是一个很爱孩子同时也有点絮絮叨叨的男人。从他的口中知道孩子的妈妈有点暴力，动不动就上手打孩子。孩子的姑姑、爷爷也因为孩子在学校打闹的事情来过学校。姑姑是一个特别力量的人，未见其人，先闻其声。爷爷一看就是一个特别溺爱孩子的人。他告诉我，小时候孩子跟着他多一些，那时候孩子不高兴，在他的手上使劲咬，咬出牙印子了他也只是笑笑。由于双方在教育孩子过程中，有很大的分歧，妈妈一味的强势，爸爸这边的家长们一味的偏袒，导致最后，孩子和妈妈开始动手，他们的家庭为此即将分崩离析。

一次看到小杰和小凯吵架，乐的我笑开了花。平时长牙五爪的小杰在伶牙俐齿的小凯面前一句话都说不出来，只是张着嘴巴。静下心来想想，孩子挺可怜的。变成现在这样和他的家庭环境有很大的因素。既然找到了问题的根源，何不顺藤摸瓜，给大家一次从新开始的机会呢！

在后续工作中，我就开始不断的和孩子爸爸、妈妈分别联系，在谈话中询问孩子在家与他们相处的模式，静静的听他们想法。其实在他们的家庭关系中，双方都很强势，都在无意识中给对方下了一个定义，就是他就是那样的，无法改变了。他不理解我、不信任我。特别是孩子的妈妈，由于老人们特别的惯孩子，她想告诉孩子哪些是对的，哪些是错的，奈何孩子的爸爸一点也不听她的，和老人们一起对着来，就导致原来越暴力，内心的被孤立的感觉越深。孩子的爸爸也没有方法，把对妈妈的看法当着孩子无所顾忌的表达，这样直接导致孩子变得越来越无所顾忌，直接到最后敢和妈妈动手。

在和他们几次的深聊之后，我约了孩子的爸爸妈妈一同到学校。引导着他们尝试着先反思自己，并试着放下心中的成见，说出自己的真实想法。在这个过程中，妈妈在表达自己的想法时无助而又愧疚的落泪了。意识到自己不应该把对孩子爸爸的气发到孩子身上。爸爸也意识到，自己不分场合、原由的袒护是不对的。

关键的点解开后，后续的谈话就顺利的好多。俩人在交流时总是喜欢挑着对方的毛病说，我就开始引导二人慢慢建立起互相理解、宽容的氛围。遇事多站在对方的角度考虑。当在交流的过程中，就算是夫妻，也要讲求方法，先肯定对方的付出，再提自己的意见。

同时，为了使他们能够真正的意识到俩人无休止的争吵对孩子的影响，我给他们举了班里另外一个问题家庭的例子，尝试着让他们从中明白，在家庭里，夫妻关系是第一关系，然后才是亲自关系。只有二人能够进行良好的沟通，明确教育孩子的方向，孩子身上的问题也会迎刃而解。

一次长达一上午的谈话结束后，俩人带着愿意改变、尝试的意识离开。事实证明，这次谈话的效果是有效的，孩子在后续的表现中，较之前有了很大的进步，特别是正确的建立了是非观，同时自制力也见好，多动症的毛病也有了很大的改善。

在后续的交流中，为了能让孩子感受到来自于妈妈的爱，我尝试引导孩子的妈妈多和孩子建立良好的亲子关系，给孩子做喜欢吃的饭、带孩子看电影、一家三口出去游玩等。引导爸爸多支持妈妈，要相信妈妈，同时更要在孩子面前树立起妈妈的形象。

一次次的谈话，在不断的沟通、交流中，我从孩子身上看到了他们的家庭关系正在慢慢的变好。这个调皮、捣蛋的小家伙正在慢慢的尝试改正自己身上的不足，并且在字的书写、作业、课上都有一些较佳的表现。我不奢望他能像那些好孩子那样的优秀，只希望他能够在自己的成长之路上，有些许的进步。我想这就是老师这个职业最大的幸福！

我想，每一个人在人生的不同阶段都会遇到不同的问题、困惑，那些看似无能为力、无法改变的事或物，有时只是我们被自己的思维局限住了。在和他们沟通的过程中，我是旁观者清。但反过头来反思自己，我是否也有像这一家三口的勇气。尝试改变自己不是一件容易的事