6.1.1 原电池 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.1原电池教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1.1原电池教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是原电池。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生在初中阶段已经学习了关于电的基本概念，如电流、电压等，对于电学有一定的认识基础。

2.学生在初中化学课程中已经学习了关于金属的化学性质，对于金属的活泼性、氧化还原反应等有了一定的了解。

3.学生在高中阶段已经学习了关于化学反应原理的知识，对于氧化还原反应、电子转移等有一定的理论基础。

本节课将在此基础上，引导学生学习原电池的原理和应用，帮助学生将已有的知识进行整合和提升，形成系统的化学知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习原电池的原理和应用，提升学生的科学思维能力。具体目标如下：

1.提高学生的信息素养，使学生能够从课本和资料中获取有关原电池的相关信息，并能够运用这些信息进行分析和推理。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，使学生能够深入了解原电池的工作原理，并能够运用科学方法进行探究和解决问题。

3.提升学生的科学思维能力，使学生能够将已有的化学知识与原电池的学习相结合，形成系统的知识体系，并能够运用科学思维进行分析和判断。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在学习过程中提出新的观点和想法，激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在初中阶段学习了电学基本概念，如电流、电压等，对于电学有一定的认识基础。在初中化学课程中，学生已经学习了关于金属的化学性质，包括金属的活泼性、氧化还原反应等，这些知识为本节课学习原电池的原理和应用提供了基础。此外，学生在高中阶段已经学习了关于化学反应原理的知识，对于氧化还原反应、电子转移等有一定的理论基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于化学实验和实践操作通常具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生在分析问题、解决问题方面具有较强的能力。在学习风格方面，一部分学生偏好理论学习和逻辑推理，另一部分学生偏好实验操作和实践探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原电池原理时，学生可能对于电子转移过程、氧化还原反应与原电池的关系等方面存在理解上的困难。此外，学生可能对于原电池的应用场景和实际意义有一定的疑惑。在实验操作过程中，部分学生可能对于实验仪器的使用、实验数据的处理等方面存在挑战。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解原电池的基本概念和原理，讨论法用于探讨原电池的应用场景和实际意义，案例研究法用于分析具体的实例，项目导向学习法用于实验操作和数据处理。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验和游戏等，以促进学生参与和互动。角色扮演活动可以让学生模拟原电池的工作过程，增强学生对原电池原理的理解；实验活动可以让学生亲手操作，观察和记录实验现象，培养学生的实验技能；游戏活动可以以竞答形式进行，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

3.确定教学媒体使用。利用多媒体课件进行讲解，展示相关的图像、动画和视频，帮助学生形象地理解原电池的原理和应用。同时，利用实验器材进行实验演示，让学生直观地观察实验现象，增强学生的实践操作能力。通过合理运用教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示手机、电脑等现代电子设备，引发学生对电池的兴趣，提出问题：“你们知道这些设备使用的电池是如何工作的吗？”

-学生回答问题，引导学生思考电池的重要性和应用领域。

-教师总结并引出本节课的主题：原电池。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解原电池的基本概念：原电池是一种能够将化学能直接转换为电能的装置。

-介绍原电池的组成部分：正极、负极、电解质和外部电路。

-讲解原电池的工作原理：通过氧化还原反应，正极和负极之间产生电势差，形成电流。

-举例说明原电池的应用场景，如干电池、锂电池等。

3.师生互动环节（5分钟）

-学生提问：让学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

-教师提问：教师针对讲解内容，提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题：学生积极回答教师提出的问题，巩固对原电池知识的理解。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题目：布置相关的练习题目，让学生进行笔头练习。

-学生解答：学生独立完成练习题目，巩固对原电池知识的理解。

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