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学校课程教学计划（通用6篇）

学校课程教学计划（通用6篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，是时

候抽出时间写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？

下面是小编为大家收集的学校课程教学计划（通用6篇），欢迎大家

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学校课程教学计划1

一、指导思想

学校课程的开发坚持以适应社会发展为前提，力求体现时代精神，

体现课改理念，遵循学生身心发展的规律，以实现学校培养人的目标

为宗旨，让学校课程成为体现学校特色的有效途径之一。

二、教学目标

在全面推进素质教育的前提下，学校课程坚持“以学生发展为本”

的原则，着重培养学生健康的生活态度，培养学生良好的行为习惯和

心理品质，增强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和

实践能力，以及对社会的适应能力。与其它课程的相互补充、协调发

展，增强学校课程的地方适应性，体现学校课程的地方特点。

三、教学方法和措施

1、坚持面向全体学生，重视学生的参与，以学生发展为本，促进

学生自主发展，让每个学生学会学习，学会创新。

2、地方和学校课程的开发要由易到难，从简单到复杂。并坚持与

时俱进，紧扣时代脉搏，始终站在时代前沿。

3、充分挖掘本地课程资源，促使学生关心周围与现实生活，积极

参与社会活动，学会对社会负责，增强学生的社会责任感。

4、认真学习和研究地方课程的特点，认真做好备课的每一个环节，

熟悉教材，领会课改精神。

5、注重学生学习方式的转变，重视体验式学习和探究式学习的设

计，以实践体验、动手操作、自主活动为主。

6、注重教学方式的改革更新，以研究探索和方法指导为主，拒绝

单一的知识灌输式的教学。

学校课程教学计划2

一、指导思想

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满

足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本

学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和

完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面

发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加

大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、校本课程开发的目的意义

我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、

社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学

生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提

高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、

社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和

条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方

课程，弥补其局限性。

三、提高认识，领导重视，全员参与

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某

所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，

组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课

程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基

本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到

课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，

涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。

因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

四、校本课程教学的基本原则

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发

的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以

下原则：

1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课

程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长

等通力合作，发挥群体智慧。

2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同

体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，

“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他

们的意见，形成一个民主氛围。

3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每

一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教

学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴

趣和经验。

4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利

用的资源，包括学校、家庭等多方