小班健康活动教案《开火车》.docxVIP

PAGE

PAGE1

小班健康活动教案《开火车》

小班健康活动教案《开火车》篇1

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简洁的嬉戏规章，体验集体活动乐趣。

活动预备：

1.场地上画一个大圆。

2.《开火车音乐磁带。

活动进程：

1.老师仿照火车的声音，请幼儿辨别，引起嬉戏的爱好。

2.向幼儿介绍嬉戏的玩法。

老师当火车头，小伴侣在老师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧仿照火车的样子。留意不要掉队。

3.老师与幼儿共同嬉戏。

（1）先由老师带着做，待嬉戏熟识后，请力量强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行嬉戏。

（2）加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加嬉戏的难度和趣味性。

活动延长

此嬉戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。

小班健康活动教案《开火车》篇2

活动目标

1.练习一个跟着一个走。

2.能遵守嬉戏规章，体验集体合作活动的乐趣。

3.培育幼儿健康活泼的性格。

4.熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备

1.在场地上画好大圆

2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。

活动过程

1.嬉戏”吹泡泡“。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；”吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡“。当老师说”泡泡变小了“,幼儿一起像圈内走，当老师说”泡泡变小了“，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变大了”,幼儿一起走到圈上，当老师说“彭，泡泡炸了”幼儿集体向上跳。重复嬉戏次数。

2.嬉戏“开火车”。

新授嬉戏“开火车”老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好老师观看每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

嬉戏“火车变长”在老师的关心下，引导幼儿按小组两两对接“火车”。并连续玩“开火车”的嬉戏。

嬉戏“一列火车”。

在老师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，连续玩“开火车”的嬉戏。

3.音乐嬉戏“找伴侣”?集体玩音乐嬉戏“找伴侣”。让幼儿在音乐活动中放松身心，并连续体验集体活动的乐趣。

小班开火车教案反思这篇文章共字。

小班健康活动教案《开火车》篇3

活动目标：

1、进展动作的协调性、灵敏性，增加幼儿肌肉的力气。

2、培育幼儿的合作意识。

活动预备：

橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，依据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。关心他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、嬉戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小竞赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿态，可在场地上自由行驶，要相互不能碰状。看哪个小伴侣开得稳、开的快。

活动建议：

幼儿老师应依据幼儿活动的详细状况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

小班健康活动教案《开火车》篇4

活动名称：《开火车》（小班词汇练习嬉戏活动）

活动目的：1.练习语言节奏；

2.熟识幼儿名字。

活动预备：火车头头饰

活动过程：一、开头部分：引导同学开火车嬉戏

老师：今日老师要给小伴侣们看一样东西（手拿头饰给小伴侣们看）。咦，这个是什么呀？

幼儿：小火车……

老师：恩，对。小伴侣们真聪慧，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个嬉戏就要用到这个火车头，这个嬉戏的名字叫《开火车》，小伴侣们想不想玩呀？

幼儿：想……

老师：恩，那现在听老师说说这个嬉戏是怎么玩的！

二、基本部分：告知幼儿嬉戏规章

嬉戏规章：一名小伴侣戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：嗨、嗨、嗨，我的火车就要开。那其余的小伴侣就要问：“往哪里开？”小司机回答：“往那里开！”被点到名的幼儿做司机，嬉戏反复进行。

（老师先做示范带领幼儿嬉戏，幼儿嬉戏时老师要