广东省汕头市九年级历史上册 第15课《血腥的资本积累》教案 新人教版.docx

广东省汕头市九年级历史上册第15课《血腥的资本积累》教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省汕头市九年级历史上册第15课《血腥的资本积累》，内容涉及英国工业革命时期的资本积累过程，重点讨论殖民扩张、奴隶贸易以及圈地运动等历史事件。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经学习了早期资本主义萌芽、欧洲国家的殖民扩张等历史背景，为本课探讨资本原始积累的残酷性和工业革命的经济基础打下了基础。本节课将在此基础上，深入剖析资本积累的历史事实，加深学生对工业革命影响的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解与解释、历史价值观三个方面。通过分析英国工业革命时期的资本积累过程，学生将能够：1.运用史料实证能力，对殖民扩张、奴隶贸易等历史事件进行评述；2.理解并解释资本原始积累对工业革命及其社会经济结构的影响；3.形成对历史现象的批判性思考，认识到历史事件背后的人权、道德与法律问题，树立正确的历史价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是英国工业革命时期资本积累的方式及其对工业发展的作用。重点包括：

-殖民扩张对资本积累的影响，以英国在美洲、亚洲和非洲的殖民活动为例。

-奴隶贸易对资本积累的贡献，特别是“三角贸易”的运作模式及其对非洲大陆的破坏性影响。

-圈地运动如何改变土地使用方式，促进农业资本化，为工业革命提供劳动力和市场。

2.教学难点

-学生在理解以下内容时可能遇到困难，需教师指导：

-资本积累的复杂性和残酷性，如何从经济、社会和人道主义角度评价这些历史事件。

-圈地运动对农民生活的影响，特别是如何从传统的土地共有制转变为私有制，以及这一转变对工业革命的推动作用。

-理解资本积累与工业革命之间的内在联系，特别是如何从手工业向机械化生产的过渡，以及这一过渡对资本主义发展的影响。

-对历史资料的分析与批判，区分不同历史观点，形成自己的历史见解。

教师应通过生动的案例、图表、时间线等教学工具，以及小组讨论、角色扮演等互动方式，帮助学生深入理解这些重点和难点内容。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过教师对英国工业革命时期资本积累的背景、过程及影响的讲解，为学生提供基础知识框架。

2.案例研究：组织学生分析特定案例，如英国在印度的殖民统治、三角贸易的具体运作，以加深理解。

3.小组讨论：将学生分组，针对资本积累的道德争议、历史影响等问题进行讨论，促进批判性思维。

4.角色扮演：模拟历史场景，如圈地运动中的农民与地主谈判，增强学生的情境体验和同理心。

5.教学媒体：运用多媒体展示历史图片、视频资料，以及交互式时间线等，提高学生的学习兴趣和信息处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于英国工业革命资本积累的预习资料，包括PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“血腥的资本积累”，设计问题如“殖民扩张对资本积累有哪些影响？”和“圈地运动如何改变英国农业？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解资本积累的概念和历史背景。

思考预习问题：针对设计的问题，学生进行独立思考，并记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记、问题或思维导图提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于工业革命时期工人的故事，引发学生对资本积累的兴趣。

讲解知识点：详细讲解殖民扩张、奴隶贸易、圈地运动等知识点，结合具体案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“资本积累的道德争议”和角色扮演“圈地运动中的谈判”，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

解答疑问：对学生在活动中产生的疑问进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对教师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，运用所学知识，加深对资本积累的理解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过团队合作，提升学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对资本积累方式及其影响的理解，培养解决问题的能力