4.3运用选择结构描述问题求解过程 教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

4.3运用选择结构描述问题求解过程教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1的4.3节，主要内容包括：

1.选择结构的基本概念及其在算法中的作用；

2.使用条件语句（如if语句）描述选择结构；

3.举例说明选择结构在实际问题求解中的应用，如温度转换、成绩等级判定等；

4.分析选择结构在程序流程控制中的重要性，并通过实际操作巩固所学知识。

核心素养目标

1.提升计算思维：通过分析实际问题，学生能够运用选择结构设计算法，培养逻辑推理和问题解决能力。

2.强化信息意识：使学生能够理解选择结构在程序设计中的重要性，并运用其解决生活中的实际问题。

3.培养数字化创新能力：鼓励学生探索选择结构的多样化应用，激发创新意识，提高实践操作能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过简单的程序设计，具备一定的信息技术基础和编程思维。在知识层面，学生对选择结构的概念有初步了解，但对于其在实际问题中的应用和深层逻辑推理能力尚需加强。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但在算法设计和程序调试方面存在一定难度。在素质方面，学生具有较强的探究欲和合作意识，有利于开展小组讨论和实践活动。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：1.对于复杂的选择结构逻辑理解不够深入；2.实际编程时易出现语法错误；3.部分学生对编程学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。这些问题将对课程学习产生影响，需要在教学过程中针对不同学生的特点和需求进行引导和辅导，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接；

2.软件资源：编程软件（如Python、Scratch等）、演示文稿软件；

3.课程平台：校园网络学习平台、电子白板；

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线编程环境；

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、上机实践、实时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对选择结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道选择结构是什么吗？它在程序设计中有什么作用？”

展示一些包含选择结构的程序流程图或示例代码，让学生初步感受选择结构在算法中的重要性。

简短介绍选择结构的基本概念和在实际问题求解中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.选择结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解选择结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解选择结构的定义，包括其核心组成元素（如条件语句）。

详细介绍if语句的语法和使用方法，通过流程图和代码示例帮助学生理解。

通过简单实例，让学生更好地理解选择结构在实际问题求解中的应用。

3.选择结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解选择结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的选择结构案例进行分析，如成绩判定、温度转换等。

详细介绍每个案例的背景、选择结构的设计和执行过程，让学生全面了解选择结构的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用选择结构解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论选择结构在其他问题中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与选择结构相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的解决方案，并设计相应的选择结构流程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和设计的选择结构流程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调选择结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括选择结构的基本概念、案例分析等。

强调选择结构在程序设计中的关键作用，并鼓励学生在实际编程中灵活运用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于选择结构在实际问题中的应用短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解选择结构的基本概念，掌握if语句的语法和使用方法；

-能够运用选择结构设计简单的算法程序，解决实际问题；

-学会分析案例中选择结构的应用，理解其在程序流程控制中的作用。

2.过程与方法：

-通过案例分析，培养逻辑思维