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第
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2024年中小学义务教育质量监测工作实施细则方案（精选）
为确保我县顺利推进2024年省测工作，根据《广东省教育厅关于做好2024年广东省义务教育质量监测的通知》和《清远市2024年义务教育质量监测工作实施方案》精神，结合我县实际情况，特制定本工作实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，深入实施素质教育，积极推进新时代教育评价改革，引导全社会树立科学的教育质量观，为学生营造良好的育人环境，全力推动义务教育质量和学生健康水平的不断提升。
二、工作目标
通过开展义务教育质量监测，力求客观、准确地反映义务教育阶段学生的学业质量、身心健康状况及其变化情况，深入剖析影响义务教育质量的关键因素，为制定科学合理的教育政策、转变教育管理方式以及改进学校教育教学提供重要依据，从而有效提升义务教育质量，促进学生全面健康发展。
三、监测基本情况
（一）质量监测目标
旨在客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入探究影响义务教育质量的主要因素，为教育管理方式的转变和学校教育教学的改进提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，摒弃以升学率和分数作为评价学校和学生的唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平的持续提升。
（二）质量监测的内容、对象
监测学科与内容：涵盖义务教育阶段学生的语文、数学、英语学业质量，体育与健康状况，心理健康状况（试点），以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。
监测对象：包括2024年春季学期义务教育阶段四年级和八年级的学生、相关学校校长、相应年级的语文、数学、英语、体育、心理健康教育和班主任教师。根据监测要求，将抽取18所样本小学、12所样本初中参与测试，每个样本校抽取30名学生。
（三）监测时间
2024年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月23日全天和5月24日上午。鉴于四、八年级测试形式的差异，测试场次与时间安排如下：
2024年国家监测现场测试安排（小学）
日期
场次
学生测试
校长与教师问卷填答
5月23日
（第一天）
学生语文测试
09:00—10:20
—
学生相关因素问卷（一）填答
11:00—11:30
学生数学测试
14:00—15:20
学生相关因素问卷（二）填答
15:50—16:20
5月24日
（第二天）
学生英语测试
08:30—09:50
09:00至全部填答完成
学生科学测试
10:20—11:40
备注
备注
新疆、西藏地区使用地方时间
新疆、西藏地区使用地方时间
2024年国家监测现场测试安排（中学）
日期
场次
学生测试
校长与教师问卷填答
5月23日
（第一天）
学生语文测试
09:00—10:20
—
学生相关因素问卷（一）填答
10:50—11:20
学生数学测试
14:00—15:20
学生相关因素问卷（二）填答
15:50—16:20
5月24日
（第二天）
学生英语测试
08:30—09:50
09:00至全部填答完成
学生科学测试
10:20—11:40
学生劳动测试
14:00—15:00
学生相关因素问卷（三）填答
15:30—16:00
学生相关因素问卷（四）填答
16:30—17:00
备注
备注
新疆、西藏地区使用地方时间
新疆、西藏地区使用地方时间
（四）监测对象
2024年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，相关年级语文、数学、英语、科学（八年级含科学、物理、生物、地理，以下简称“科学”）、劳动课程教师和班主任教师，相关学校校长，相关区县教育管理人员。
（五）监测内容
义务教育阶段学生语文、数学、英语、科学、劳动五个学科领域的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。
语文：重点测查学生的语言文字运用能力、文学作品鉴赏能力、传统文化素养等。
数学：重点测查学生的数学运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及数学应用意识。
英语：重点测查学生的英语听说读写能力、语言综合运用能力以及跨文化交际意识。
科学：重点测查学生的科学理解能力、科学探究能力、科学思维能力以及科学学习态度与习惯。
劳动：重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。
三、各级任务安排及时间节点
（一）任务及时间节点
时间节点
1
4月15日前
接受广东省义务教育质量监测实施工作部署与学校、师生信息上报，成立实施工作领导小组。
测试前
2
4月22日前
完成属地学校信息上报；提交实施工作领导小组名单。
3
4月28日前
确认样本校名单。
4
5月5
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