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《应用文写作》课程标准

（一）课程性质与任务

《应用文写作》是一门重要职业素养课，本课程实践性强,实用

性突出。通过本课程的学习使学生掌握应用文写作基本知识，提高学

生应用文的写作技能。在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲

授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的

安排上多下功夫。

（二）课程教学目标

1.知识目标

通过本门课程教学，使学生了解应用文写作的基本知识，掌握常

用应用文写作的基本格式和写作方法，掌握行政公务文书、事务文书、

交际礼仪文书和经济事务文书等的基本知识和写作注意事项，为提高

学生的应用写作能力奠定良好的基础。

2.能力目标

通过本课程的教学，培养学生严谨、务实的思维能力，流畅、平

实的表达能力；让学生能写作在学习、生活、工作岗位上经常接触到

的一些文种，使他们在求学、求职、事务、礼仪等日常领域，企业商

务、宣传、策划、会务、法律等业务领域里熟练地拟写经常出现的各

种文件，得心应手地处理个人和公司的一些文书类业务。

3.素质目标

在进行教学活动时，根据政策的变化来调整内容，针对管理类专

业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文

精神和写作的创新意识。

（三）参考学时

32学时

（四）课程学分

2学分

（五）课程的技能列项及检测标准

技能列项技能检测标准

一、版头

（一）份号：阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行

（二）密级与保密期限：一般用3号黑体字，顶格编排在左上角第二行，保密期限中

的数字用阿拉伯数字标注。

（三）紧急程度：一般用3号黑体字，顶格编排在左上角，如需同时标注份号、密级

与保密期限、紧急程度，顺序为份号、密级与保密期限、紧急程度。

（四）发文机关：发文机关全程或规范化简称加“文件”二字，剧中排布，上边缘至

版心上边缘为35mm，使用小标宋体字，颜色为红色。（需同时标注联署发文机关名称，一

般应当将主办机关名称排列在前；如有“文件”二字，应当置于发文机关名称右侧，以联

署发文机关名称为准上下居中排布。）

（五）发文字号：编排在发文机关下空两行位置，居中排布。上行文的发文字号居左

空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。

（六）签发人：“签发人”居右空一字，编排在发文机关标志下空二行位置。“签发人”

三字用3号仿宋体字，签发人姓名用3号楷体字。

（七）版头中的分隔线：发文字号之下4mm处居中印一条与版心等宽的红色分隔线。

撰写公文二、主体

（一）标题：2号小标宋体字，编排于红色分割线下空两行位置

（二）主送机关：编排于标题下空两行位置，居左顶格，回行时仍需顶格

（三）正文：一般用3号仿宋体，编排于主送机关下一行，每个自然段左空两字，回

行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用

黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。

（四）附件说明：正文下空一行左空两字编排

（五）成文日期：用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位

（即1不编为01），右空四字编排。

（六）附件：附件应当另面编排，并在版记之前，与公文正文一起装订。“附件”二

字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在版心左上角第一行。附件标题居中编排在版心第

三行。附件格式要求同正文。如附件与正文不能一起装订，应当在附件左上角第一行顶格

编排公文的发文字号并在其后