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幼儿园的班级管理（整理7篇）

篇1：幼儿园班级管理工作总结

一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能积

极围绕园务计划、保育计划的精神，切实加强日常各项工作的

管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有

效性，深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规

范》，进一步转变教师的教学观念，加强教学研究，积极开展

教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一

下简单小结。

一、班级管理

班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全

员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发

挥班级每位老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目标具

体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增强民主意

识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定计划，贯彻

执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级

工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位

教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老

师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。

在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都

互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，如

班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作；

赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修

正；王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位

老师，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员

工作与配班工作。

通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提

高，特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活

泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼

儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；

打雷的时候关上灯，接受雷电的震撼；天热的时候与孩子们一

起玩水打水仗……小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会

有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还

不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好

当天的活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。

由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进

步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师

的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进

展。

二、教育教学

1、常规培养

根据上学期示范园验收反馈，针对该班常规工作存在的不足和

漏洞，学期初制定的常规训练重点是:与家长共同培养孩子的

自理能力，包括自己穿衣服、鞋袜、吃饭、洗漱、上厕所

等。，并养成注意力集中、不拖拉的好习惯。本学期，我们班

更加注重孩子日常卫生习惯的培养，从洗手、吃饭、入睡、穿

衣服、穿鞋等日常生活细节入手，利用教学活动和日常活动教

会孩子正确的方法，引导他们互相帮助、互相学习，尤其是幼

儿。根据孩子和家长的需求，逐步教给孩子生活卫生和自我保

护的知识，让孩子提高适应集体生活和相互交往的能力。这个

时期我们班孩子的出勤率高，没有传染病。孩子的体质、饮

食、运动都比上学期有了明显的进步。我们还进行了过马路、

不迷路、防火、早晚刷牙、按时入睡等常识教育。

2、注重孩子身、心健康。

由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个

孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱

孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的

环境中愉快成长。

3、严格执行班级卫生消毒工作。

按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、

《甲型流感防控预案》等，保育老师每天必须按照规定的清

洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫

生的生活环境。

4、在幼儿生活护理方面

我们能够根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐

渐变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每天增加集体喝

水的次数，保证幼儿一天最少喝水5--7次，并且养成随时喝

水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦

澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮

咬。

为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别注重儿童生存能

力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影

响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据《纲要》精神，

在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿

锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教

育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、

合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重

幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言

教育领域，着重培养孩子语