仁爱版初中地理七年级下册教案-7.3 欧洲西部7.pdfVIP

欧洲西部繁荣的旅游业教学设计

一、教学目标：

知识与技能：

1了解欧洲西部丰富多样的旅游资源。

2理解欧洲西部旅游业繁荣的原因。

过程与方法：

1运用地图查找主要国家及首都，掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

2通过互联网了解本区丰富的旅游资源，通过制定最佳的旅行路线，培养学生收集整理资料，

获取有效信息的能力，学生利用优教通电子教材查找资料，利用美片、小影等编辑视频的过

程，培养地理综合实践能力。

3学生在评价各组最佳旅行路线的过程中，能综合考虑到当地气候、社会经济条件，环境的

爱护，经费的节约等方面，培养学生的地理核心素养。

情感态度与价值观：

尊重不同国家的文化和传统，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，形成人地观念，把

“立德树人”的思想贯穿在地理课堂上。

二、教学重、难点：

教学重点：旅游资源的分布。

教学难点：理解欧洲西部旅游业繁荣的原因。

三：教学方法：分组学习、小组竞争；体验式教学方法。

四、教学准备

（一）教师准备：

准备本节课件，划分学习小组，指导学生收集欧洲旅游胜地的图片和视频。

（二）学生准备：APP或手机收集有关申根协定、欧元的图片，文字或实物资料，收集有关

欧洲西部旅游胜地图片资料和文字资料，组内分工合作。

五、教学过程：

(一)导入新课：

同学们，你们喜欢旅游吗？去过国外旅游么？都去过那里呢？暑假快来了，让我们来策划一

场说走就走的旅行吧。那里有童话中的古堡，迷人的阳光沙滩，动人心魄的峡湾风光和刺激

的阿尔卑斯山滑雪。同学们知道这个地方么？对，这里就是著名的旅游圣地——欧洲西部。

过渡：课前老师给大家布

置了学前准备。(意图：通

过课前收集资料，让学生

对本区旅游业有初步了

解。)

课件展示

（二）自主学习展示：

(意图：通过现代化的教育教学手段，培养学生学习兴趣。)

两组学生展示课前收集的资料：欧洲西部各国自然风光图片、挪威峡湾风光视频。

过渡：刚才我们欣赏了同学们收集的本区优美自然风光，那么，本区在社会和经济条件方面

有哪些优越条件呢？

生：这里居民收入高，休闲时间较多，大多数国家使用统一的货币——欧元，服务设施完善，

接待服务水平高，。

生：欧洲西部各国面积相差不大，距离近，经济发展水平比较相似，交通发达，适合跨国旅

游。

生：这里历史文化名城特别多，历代名人辈出知名度高，比如说等等等，另外，这里现代文

化事业很发达，博物馆，艺术馆，交响乐，音乐厅等在世界上享有盛誉。

教师补充图片。

师：3、这里国家众多，跨国旅游方便么？（签证、兑换货币等方面都是怎么做的，有政策

优势么？）

学生展示收集的资料：电子教材《申根协定》。介绍内容和作用。(意图：让学生会利用优教

平台查找信息)

生：这里的政策比较支持，这里有28个国家加入了申根协定在28个成员国之内，成员国中

的公民可以任意出入成员国的国境，而不需要办理签证手续，成员国以外的外籍人士只要取

得了成员国中一个国家的签证，便可在签证有效期内自由出入各成员国国境，而不需要再办

签证。乘坐申根国家之间的飞机航班就像成国内航班一样，无须办理出入境手续，因此受到

本群大多数居民及许多外国游客的欢迎。

师补充资料：欧洲三大旅游国。(意图：让学生再次感受本区旅游业的繁荣)

过渡：

师：同学们的资料准备的真丰富，对这一地区的旅游业我们的初步印象是什么？繁荣。下面

开始指定旅行路线吧。(意图：让学生各展所能，充分合作，利用APP或手机查找资料，制

作视频或ppt，培养学生的综合能力。)

（三）小组合作学习:（意图：这部分充分发挥学生的主动性和创造性。发挥小组长的

职责合理分工，团结合作，做到以人为本，让学生快乐学习，促进学生全面发展。）

过渡：下面让我们看看同学们的成果吧。

小组代表展示：

青春之旅

研学之旅

欧洲之游

斑马之旅

由于时间关系，展示了四个小组，有的小组利用美片，有的小组制作的视频，都非常精彩。

各小组之间点评也很到位，表扬了优点,指出了不足。

过渡：

师：同学们的旅行路行真的太精彩了，又一次刷新了我对大家能力的认知。那么同学们觉得

欧洲西部发展旅游业有哪些主要优势呢？

（四）巩固练习：

（意图：这部分充分利用优教平台，让学生利用答题器，抢答、集体答

题等学生喜欢的方式，激发学习兴趣。同时系统可以及时反馈学生的答题准确率等情况。）

师：下面我来考考大家。

（五）小结：