小班语言大象教案(.docxVIP

编号：__________

小班语言大象教案(

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班语言大象教案(

目录

一、教学内容

1.1认识大象

1.2学习大象的特点

1.3学习与大象相关的词汇

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本环节

5.3巩固环节

5.4拓展环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3教学调整反思

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸阅读

教案如下：

一、教学内容

1.1认识大象

1.1.1大象的图片展示

1.1.2大象的生活习性

1.2学习大象的特点

1.2.1大象的体型

1.2.2大象的耳朵和鼻子

1.3学习与大象相关的词汇

1.3.1大象的词汇卡片

1.3.2词汇练习

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1能够认识大象

2.1.2了解大象的特点

2.2能力目标

2.2.1能够用词汇描述大象

2.2.2能够听懂并回答有关大象的问题

2.3情感目标

2.3.1培养对动物的兴趣

2.3.2培养合作学习的能力

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1大象特点的理解

3.1.2词汇的记忆和应用

3.2教学重点

3.2.1认识大象

3.2.2学习与大象相关的词汇

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1大象的图片

4.1.2大象的词汇卡片

4.2学具准备

4.2.1学生作业本

4.2.2彩笔

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1展示大象的图片，引起学生兴趣

5.1.2引导学生讨论大象的特点

5.2基本环节

5.2.1讲解大象的特点

5.2.2学习与大象相关的词汇

5.3巩固环节

5.3.1词汇练习

5.3.2小组讨论

5.4拓展环节

5.4.1听大象的声音

5.4.2观看大象的视频

六、板书设计

6.1板书内容

6.1.1大象的特点

6.1.2与大象相关的词汇

6.2板书结构

6.2.1图片+文字

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1绘制大象的图片

7.1.2记忆大象的词汇

7.2作业要求

7.2.1图片要标注大象的特点

7.2.2词汇要正确无误

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.1.1学生对大象的认识程度

8.1.2学生对大象词汇的掌握情况

8.2教学方法反思

8.2.1是否能够引起学生的兴趣

8.2.2是否能够引导学生主动参与

8.3教学调整反思

8.3.1对教学内容的调整

8.3.2对教学方式的调整

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.1.1大象的故事分享

9.1.2大象的绘画比赛

9.2延伸阅读

9.2.1大象的科普书籍

9.2.2大象的视频资料

重点和难点解析

一、认识大象

1.1大象的图片展示

在教学中，展示大象的图片是一个重要的环节。图片应该包括大象的各种生活场景，如大象在森林中行走、大象喝水、大象相互交流等。这样可以帮助学生更好地理解大象的生活习性和特点。同时，教师可以引导学生观察大象的外貌特征，如大象的体型、耳朵和鼻子等。

1.2大象的生活习性

大象的生活习性是教学中的一个重点。教师可以通过讲解大象的生活方式、饮食习惯、社交行为等，帮助学生了解大象的特点。例如，大象是群居动物，它们喜欢在森林中行走和寻找食物，而且大象的鼻子非常灵活，可以用来拿取物品、喝水等。

二、学习大象的特点

2.1大象的体型

大象的体型是教学中的一个难点。教师可以通过展示大象的图片，让学生观察大象的体型特征，如大象的庞大身躯、长鼻子和耳朵等。同时，教师可以引导学生用手势表示大象的体型，加深学生对大象体型特点的理解。

2.2大象的耳朵和鼻子

大象的耳朵和鼻子是教学中的一个重点。教师可以通过讲解耳朵和鼻子的功能，帮助学生了解大象的特点。例如，大象的耳朵可以用来散热，保持体温平衡；大象的鼻子非常灵活，可以用来拿取物品、喝水等。

三、学习与大象相关的词汇

3.1大象的词汇卡片

制作大象的词汇卡片是教学中的一个重要环节。词汇卡片上应该包括大象的相关词汇，如大象、体型、耳朵、鼻子等。教师可以通过展示词汇卡片，让学生学习和记忆这些词汇。

3.2