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《城市规划原理》课程教学大纲

课程代码：120131014

课程英文名称：Principlesofurbanplanning

322408

课程总学时：讲课：实践：讨论：适用专业：建筑学

大纲编写（修订）时间：2017年10月

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

1.

课程地位：

城市规划原理课程是建筑学大三学生的必修课，是继建筑学基础课程及相关专业理论课

后开设的专业理论课程，具有涉及面广、综合性强的突出特点。通过系统知识与理论的教学，

使学生了解、初步掌握城市规划理论及方法，培养学生树立全面正确的城市规划观念，为城

市总体规划、城市设计与人居环境规划以及城市规划设计的实际操作奠定科学的理论基础。是建筑设计人才培

养过程中重要的一步。

2.

教学目标：

通过本课程教学，使学生学习城市规划的背景知识与基本内容，熟悉城市规划学科所包

含的相关知识体系；从认识城市发展的历史与现状入手，掌握城市规划的基本概念、内容与

方法；培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；训练学生树立区域观、

生态观、文化观和环境观；同时培养学生运用城市规划的基本理论包括城市发展及城市规划学科的基础理论和

城市规划编制、实施等有关的专业理论，规划设计的原

则和方法去进行城市总体规划、详细规划、城市研究的能力，扩展建筑学学生知识面，为建筑市场培养全面的

设计人才。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

课程需要掌握的知识要点：

1、认识城市的本质和发展规律，了解城市规划学科、理论的形成与发展；

2、初步掌握城市规划的基本理论、知识与方法；了解国内外城市规划理论思想及最新发展动态；

3、熟悉城市性质与人口规模的分析与确定；理解我国城市规划体系构成及其内在关系；

4、掌握城市规划工作步骤及编制程序；城市用地适用性分析评定的方法；

5、掌握城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划设计的概念、主要内容以及成果形式。

6、掌握不同用途用地规划的基本原理及其在总体规划布局中的相互关系；

7、重点掌握城市居住区规划设计的基本手法，学会进行居住小区规划设计；

8、培养学生树立全面正确的城市观念：了解城市社会生活空间环境可持续发展的哲理观念；树立城市历

史文化遗产保护观念；

9、掌握城市设计的概念、原理与相关理论，学会局部地段城市设计的基本方法；学会运用城市设计思维

对当前城市空间、城市风貌、建筑设计等存在的问题进行批判。

（三）实施说明

1.

教学条件

（1）采用指定教材、辅助教材及参考书目作为教学辅导资料。

（2）学生课下自学可利用系资料室、校图书馆、网络资源。

2.

教学手段

(1)+

理论讲授课采用“多媒体板书”进行教学。

(2)++

讨论教学课采用“教师总结分组讨论自由讨论”方式进行教学。

3.

教学方法

(1)

对于建筑学专业的学生而言，《城市规划原理》课程的学习应注重理论知识学习框

架的梳理。针对建筑学专业学生的特点以及专业需要，有针对性地学习课本中的重点内容，学习内容应注重精

而非广。因此，在教学中，教师应有针对性、有选取的讲解书中内容，并强调书中哪些知识点是建筑学学生应

重点掌握的重点内容。

(2)

由于本课程章节较多，理论知识要点繁多，因此，在理论授课中应注重对某一阶段学习内容的总结与

复习，以巩固学生所学知识内容。在授课中采用阶段测试、阶段总结、讨论等教学环节解决如上问题。

(四)对先修课的要求

先修课程：建筑概论、建筑设计基础、建筑设计等；

后续课程主要有：城市设计概论、居住区规划设计、场地设计、村镇规划设计等。

(五)对习题课、实践环节的要求

+

本课程设“两次课堂习题讨论一次随堂测验”环节，其目的是巩固当前单元学习内

容，梳理当前所学知识要点脉络，检测学生对知识点掌握的情况。

课堂习题测试为开卷考试形式，测验中，学生可根据情况查找