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大学英语三教学大纲--第1页
《大学英语三》教学大纲
课程名称：大学英语三
英文名称：CollegeEnglishThree
课程编号
学时数：72学时
学分数：4学分
适用专业：本课程适用于音体美本科专业
本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》（试行），并结合音乐、体育和美术学院
各专业的学生实际情况而定，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教学，课程教学包
括听、说、读、写、译五个部分。
一、课程的性质、目的和任务
大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程，是高等学校人文教育的一部
分，兼有工具性和人文性双重性质。
大学英语教学的目的与要求：培养学生的英语综合应用能力，关注学生的听说能力，尤
其重视培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，
提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往、和未来工作中能够有效地使用英语，
满足国家、社会学校和个人发展的需要。
二、课程教学的基本要求
1.听力理解能力
能听懂一般日常英语谈话和公告；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中等（语速为
每分钟/120词左右）的英语广播、电视节目和其他音频视频材料，掌握中心大意，抓住要
点和相关细节。
2.口头表达能力
能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能较好地表达个人意见、情感、观点等；
能陈述事实、概念、理论等教学阐述、解释、比较、总结等。语言组织结构清晰，语音、语
调基本正确。能较好地运用口头表达与交流技巧。
3.阅读理解能力
能基本阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大
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大学英语三教学大纲--第2页
意，理解主要事实和有关细节。
4.书面表达能力
能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能就一般性话题或提纲以一段话
的形式展开简短的讨论、解释、说明等，语言结构基本完整，中心思想明确，用词较恰当，
语意连贯。
5.翻译能力
能翻译较为正式的议论性或不同话题的口头或书面材料，译文通顺，结构清晰。
6.词汇量
在高中阶段应掌握的词汇基础上增加2500个单词和400个词组，在总词汇量中，2500
个单词和词组为积极词汇，500个单词为与专业学习或未来工作相关的词汇，并具备基本的
构词法知识。
三、课程的教学内容、重点和难点
1.教学内容
本教程共12单元，精讲其中八个单元，各需要8个学时进行课堂讲解，其中每单元有
2个学时为视听说课程。剩下四个单元，每单元分配2个学时，以PassageA作为课堂泛读
训练，每单元剩余学习内容将安排为课后自学。具体安排如下：
Unit1MarriageDialogue
(8学时)PassageAHowtoStrengthenaMarriage
PassageBTheFamily
Grammar非谓语动词--动词不定式（一）
四级新题型练习
Viewing,ListeningandSpeaking
Unit2WeatherDialogue
(8学时)Pas
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